教学目标： 学会前鼻韵母ｉｎ、ｕｎ、üｎ整体认读音节ｙｉｎ、ｙｕｎ。读准音，认清形、正确书写。熟读儿歌。 重点难点： 前鼻韵母的发音方法，记住ｙｉｎ、ｙｕｎ。 教学过程：

一、复习导入。 认读卡片：ａｎ、ｅｎ、ｙｕａｎ。 二、教学新课。 多媒体情境导入：一个小男孩顶着热辣椒的太阳在沙漠中行走。1、教学ｉｎ、ｕｎ、üｎ。 （1）一个小男孩在沙漠中走路上面留下了什么？（脚印）出示ｉｎ。 （2）启发学生学习ａｎ、ｅｎ的方法，试着发ｉｎ的音。 自由练习读。同桌互听，指名读。 （3）小男孩为什么会出那么多汗？（温度高） 出示ｕｎ。 （4）引导学生用上述方法试着发ｕｎ的音 自由练读，同桌互听，指名读。（5）天上飘着什么？（白云）。出示ｕｎ，方法同上。 （6）练习读ｉｎ、ｕｎ、üｎ的四声。2、教学法整体认读音节ｙｉｎ、ｙｕｎ的四声。 指名读，分组读，齐读。3、学儿歌。 （1）用笔圈出学过的字和音节，然后读一读。 （2）听录音范读。 （3）结合看图读，理解儿歌。

第二课时

教学目标：1、练习拼读音节。2、培养学生良好的学习习惯。 重点难点：1、学会拼音。2、拼读三拼音节，üｎ与ｊ、ｑ、ｘ相拼音节。 教学过程：

一、复习检查。 认读卡片ｉｎ、ｕｎ、üｎ、ｙｉｎ、ｙｕｎ。 二、新读课教学。1、ｉｎ与声母相拼。 ｂｉｎｂｉｎ ｐｉｎｐｉｎ ｍｉｎｍｉｎ。2、ｕｎ与声母相拼。 ｇｕｎｇｕｎ ｋｕｎｋｕｎ ｋｕｎｈｕｎ、ｚｈｕｎ、ｚｕｎ3、ü与声母相拼。 ｊüｎｊｕｎ ｑüｎｑｕｎ ｘüｎｘｕｎ 提问：ｊｑｘ和üｎ相拼、后面音节的ü的两点哪儿去了？ 三、巩固练习。1、4人组互读。2、分小组读。3、开火车读。4、指名读。