近读一则故事：有一个农民在犁地时，发现了一枚锈迹斑斑的古钱币。农民以为把古钱币上斑驳的锈迹去掉会更值钱，于是就将那枚古钱币打磨得平整光亮，结果，这枚价值昂贵的古币变成了一钱不值的铜板。农民哪里知道古钱币的价值正体现在它那锈迹斑斑的生命本色古上。失去了生命本色，古钱一文不值。

毋庸讳言，作文批改中就有这种农民式的教师，他们喜欢自作精明，以为孩子的作文越没有缺陷就越有价值。于是，煞费苦心地磨去孩子作文中的锈迹。哪里知道在他们看来有缺陷而被磨掉的部分，其实恰恰是最能体现孩子生命本色最有价值的部分。佐证列下：

案例一

我掉了两颗牙

今天，我掉了两颗牙。我对奶奶说：我害怕。

别害怕！奶奶说，你掉的牙还会再扎的。

爷爷只剩下了两颗牙，还会再扎吗？

不会再扎了。

为什么？

爷爷老了！

啊！人老了真可怕！

教师批改

评语结尾太悲观！应去掉！改为：人老了，有什么可怕！爷爷虽然只剩下两颗牙，但那可是钢打铁铸的呀！

案例二

总统与老师哪个更重要

读《密契纳轶事》有感

一天，美国总统约翰逊邀请１２８位社会各界名流到白宫赴宴，知名作家密契纳也在应邀之列。但是她婉言谢绝了，而且还修书一封：

尊敬的总统阁下：

我不能赴您的盛宴，是因为三天前我已经答应为中学时的一位老师送行，他曾经教我作文。少了我一人，对您来说并不重要，但对老师来说，很重要。

密契纳敬上

拜读此信，我在询问自己：总统与老师哪个更重要？答案似乎不言而喻。总统权倾朝野，荣华富贵；教师无职无权，清水衙门。论权势教师怎能与总统同日而语。按常理，密契纳应该权衡利弊，眼头儿磨得活一点儿，先赴总统之约，这样显得既风光又体面。至于老师那边，完全可以推辞掉，以后再作解释。可是，密契纳却与众不同，不按牌理出牌，楞是反其道而行之。我想：也许密契纳的心中另有一杆称，她称出了诚信师恩与权势地位孰轻孰重，也许密契纳认为，在精神的世界里，教师才是真正的总统，所以，在她看来，老师比总统更重要！

我又想：密契纳是否在做秀？因为名人一向喜欢做秀。刘晓庆秀进了监狱，张国荣秀入了天堂，泰森秀掉了对手的耳朵莫非密契纳也想秀一下？

试想，密契纳这么一秀，秀得自己诚信、尊师，而又不趋炎附势；秀得总统宽宏大度，而又不斤斤计较。

问题是：在我们的现实生活中，凡人能像名人一样做秀吗？

上星期五，做副镇长的我老爸，原准备请带我毕业班课的老师们吃一顿，突然，镇长来电让他陪客，他欣然前往。我问老爸：为什么不说约请老师在先？老爸说：我的理想是做镇长！

哦，老爸不做秀，原来是想做镇长，所以，在他看来，镇长比老师更重要！

教师批改

评语：最后五节偏离主题、冲淡中心，牢骚满腹，格调太低。全部删掉！得分：６７．５

反思

上文两个教例，教师都在努力发现孩子作文的缺陷，用心磨掉孩子作文的锈迹。案例一，虽然磨掉了结尾的锈迹，悲观变得乐观了，黯淡变得光明了，平实变得豪迈了，但给人的感受却是孩子的话变成大人的话了，天真无邪变成少年老成了，水乳交融变成水油隔离了。案例二，教师出示的诊断：所谓偏离主题、冲淡中心属于写作技巧的缺陷；牢骚满腹属于心理健康的缺陷；格调太低属于品德修养的缺陷。缺陷确诊的依据是什么？６７．５分的精确亮分标准又是什么？如果这些都姑且不论，单是全部删掉的话语霸权就值得质问：删掉了真话，写什么？删掉了实话，写什么？删掉了心里话，又写什么？

率真是孩子的生命本色，一如锈迹是古钱币的生命本色。任何事物，只有保留自己的生命本色才最有价值。作文批改，请保留孩子们的生命本色！