课型：新授课 主备教师：向梅

使用人：

教学目标：

1.能正确书写本课生字。

2.自主积累词语。

导学过程：

一、认识生字1.我们的小鸟朋友给我们带来了几位生字宝宝。看，这些生字宝宝都笑眯眯地看着我们，等着我们去跟它们交朋友呢。你有什么好办法不仅记住它们的名字，还记住它们长什么样？2.课件出示带拼音的生字:线论趣题底颜淋洒滴油欢( 1)学生自由拼读。( 2)带拼音齐读后去拼音齐读。( 3)同桌合作，拿出生字卡片互读，并介绍识字的方法。( 4)开小火车读生字，用欢题滴组词。3.在这些生字宝宝中你发现了什么？让学生自由说。例:淋、洒、滴、油都有三点水;线、论、颜、淋、洒、滴、油、欢都是左右结构的字等等。4.游戏猜字。( 1)春雨落在树林前。(淋)( 2)动作表演:滴管滴水(滴) ;洒水壶浇水(洒)。

二、书写生字

1.分类指导。

（1）你观察生字，有没有什么发现？沙、油教师氵旁的字，教师左窄右宽的字。

（2）选择一个你认为难写的字，认真观察每一笔在田字格中的位置，练习书写。

（3）反馈、纠正。

2.重点指导。

（1）观察其他几个生字，说说哪个字容易写错。

（2）教师重点指导学生书写色。

（3）学生练习书写。

（4）反馈、纠正，注意让学生认真观察范字，通过对比，发现自己的字哪儿写得好，哪儿还需要改进，从而提高自己的写字水平。

3、练习书写其他生字。

课后反思：