【教学目标】：

1、认识本组“秆、绣、赤”等31个生字，会写“翠、衬、衫”等40个生字。在学习过程中增强学生保护环境的意识。

2、有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。

3、能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。

4、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。

【教学重难点】：

1、够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。

2、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。

《翠鸟》：

[课前预习案]

1、会认11个生字，会写13个生字。摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子

2、有感情地朗读课文。

[课堂导学案]

一、自主学习：

1.默读课文：（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的语句。

2.课文是按照怎样的顺序，从哪几方面描写翠鸟的？

二、合作探究

1.小组内讨论交流以上自主学习的内容。

2.小组内解决不了的问题，组长统计并汇报给老师。

三、精讲点拨

1.解决小组内汇报的问题。

2．思考作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩？

[课外拓展案]：

进行爱鸟、护鸟教育。思考讨论：假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？