这里危险,让我来 教案教学设计教学目标1. 通过学习课文,了解叶欣在抗击非典的战场上的动人事迹,感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。2. 有感情地朗读课文。一、交代背景,引入课文1. 请学生回忆非典时期,自己所了解到的一些情况和身边发生的一些故事。2. 引出抗非战线上的英雄叶欣。二、初读课文,整体感知1. 自读课文,思考:这里危险,让我来!这句话是谁说的?在课文中出现了几次?2. 交流初读后的感受。三、直奔重点,深入体会1. 细读课文,找出最令自己感动的地方,多读几遍。2. 交流学习。(1)研读第3段时,抓住关键句子:这里危险,让我来。着重体会叶欣面对危险,毫无惧色,把生的希望留给别人、死的危险留给自己的精神。(2)研读第4段时,抓住关键词语亲自,体会叶欣细致入微的工作作风。(3)研读第5~7段时,仍然要抓住关键句子不要靠近我以后不要来看我,这里危险,体会叶欣对同事们的关心,她心中装的是别人,唯独没有想到自己。四、总结归纳,拓展延伸1. 用自己的话,说说这篇文章的主要内容。2. 谈谈自己读了这篇文章后的感受。猜你喜欢谈语文教材隐含信息的发掘 09-19走向新课程:给教师的18条建议(四) 09-19构建生活作文体系 09-19重新认识语文课堂教学的评价内容及其标准 09-19写作请从阅读始 09-19张扬教师的教学个性 09-19学语文 练三功 09-19初中教师语文新课程培训标准 09-19贯彻课程理念,科学实施新课程 09-19程红兵、李镇西关于语文教育人文精神的通信 09-19热门预览语文生活化 生活语文化 09-18独立之精神,自由之思想 09-18映潮评课之《老王》 09-23作文评讲中的心理学原理及其运用 09-24现代教育技术使语文课更精彩 09-16聆听心灵的瞬间微颤 09-17曹明海教授主持语文课程文化在线讨论整理稿 09-17个人生活史与教师专业发展 09-18从教学内容角度观课评教 09-22校园文学大课堂实践策略研究 09-23欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。