预设目标：1、认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。2、能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。3、能正确拼读生字、理解词语的意思。4、展开想象为未来设计新型的玻璃。教学重点：认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。教学难点：能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。教学时间： 2课时教学过程：第一课时课时目标：1、能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文，认识几种新型的玻璃。2、能正确拼读生字、理解词语的意思。3、能正确、通顺朗读课文。一、 揭示课题二、 布置自学要求1、读通课文，读准字音。2、按照科普文章的阅读方法读懂课文。3、质疑。4、小组讨论确定学习汇报形式。（汇报内容课后第一题）三、学生自学，教师指导四、全班交流1、 指名朗读课文。2、 质疑解疑。3、 小组汇报学习结果。例如表格：玻璃名称特点用途夹丝网防盗玻璃 夹丝防碎玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 阅读《变色玻璃为什么会变色》（见教学参考）4、 随机指导朗读课文第二课时课时目标：1、能以第一人称介绍一种玻璃的特点和作用。2、展开想象为未来设计新型的玻璃。3、熟读课文。一、 指名朗读课文二、 选择自己喜欢的段落多读一读，读熟。三、从课文中选一种新型玻璃，用第一人称玻璃的自述，介绍这种玻璃的特点和作用。1、一生示范，评价。2、学生自由准备。3、小组交流、推选竞赛。四、展开想象写一段话1、除了这些新型玻璃，你还想发明什么样的玻璃？（交流）2、仿照课文尝试写一段话。3、交流，评议。五、课外作业：1、 修改课堂内的这段话2、 课外阅读科普文章著作3、 想象作文（绘画等）：未来的家庭]