学习目的：

提高学生的文言阅读能力

学习重点

文言翻译

学习难点

文言词汇积累

学习方法

阅读、体会、分析

学习过程

阅读下面一段文言文，完成文后各题。

鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯①，齐侯纳之，以为诸公了之傅②。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军政③。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏同二子，所业办同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趣之方，二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：当今诸侯力争，所务兵食而已，若用仁义治吾国，是灭王之道。遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：吾弱国也，而摄乎大国之间，大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道，若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。遂刖④之而还诸鲁。既反，孟氏之父子，叩胸而让施氏，施氏曰凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同而功与吾异，失时者也，非行之谬也。(《列子》)

(注：①干：求取。②傅：辅佐国君儿子的官，指教师。③军政：即军正，国中执法官。④刖：断足。古代的一种酷刑。)

1.对下列句中加点词语的解释错误的一项是()

A．因从请进趣之方

趣：同取。

B．而摄乎大国之间

摄：迫近，夹迫。

C.遂宫而放之

宫：(在)宫廷

D．叩胸而让施氏

让：责备

2.比较下列各句中之字的意义和用法，判断正确的一组是()

①好兵者之楚

②羡施氏之有

③孟氏之一子之秦

④若全而归之

A．①句和③句不同，②句和④句相同

B．①句和②句相同，③句和④句不同

C．①句和③句相同，②句和④句不同

D．①句和②句不同，③句和④句相同

3.下列句子的兵字的解释应该是(只填序号)()

①土兵

②武器

③战争

④军事

⑤武

⑥用兵

A．其一好兵()

B．所务兵食而已()

C．若赖兵权()

4.文中遂刖之而还诸鲁的诸与下面各句中的诸意义和用法相同的一句是（)

A．以为诸公子之傅

B．子路问：间斯行诸?

C．以断洄曲及诸道桥梁

D．乃赏成，献诸抚军

5.文中大国吾事之的事与下面各句中的事意义和用法相同的一句是()

A．私见张良，具告以事

B．赵太后新用事

C.厚币委质事楚

D．如曰今日当一切不事事

6.而窘于贫一句应译为

A．但是贫穷使(孟氏)陷入困境

B．而且被贫困所迫

C．可是陷于贫困之中

D．却被贫穷所困

7.若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣应译为()

A．如果放你去，你适逢到别的国家，就会成为我国的极大祸害。

B．假使成全你回去，你适合在别国，我的祸害就不轻了。

C．如若成全你回去，你到别的国家，成为我们的祸患就不轻了。

D．如果保全你的身躯而让你回去，

(你)又跑到别的国家，定会

成为我国的极大祸害。

8.这段文言文的主旨是(请摘录原文作答)

答：

答案

1.C

2.C

3.A⑤

B④

C⑥

4.D

5.C

6.D

7.D

8.得时者昌，失时者亡