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整合情境教学课例测评模块:森林医生

整合情境教学课例测评模块:森林医生

测评模块一:森林医生

■目标能力

理解说明文所表达的思想内容和基本的说明方法,对说明文准确用词、形象表达的方式初步理解和简单应用。

森林医生

在树林里,有时人们会听到笃、笃、笃的响声。如果你蹑手蹑脚、屏住呼吸上前去,就会发现,这是森林医生啄木鸟在工作。啄木鸟长着一把天生的手术刀,这就是像钢凿一样的嘴壳。它祖代相传,以食虫为生。当它停落在树上时,就举起手术刀东敲敲、西啄啄,从敲击树干的声音中,得知害虫潜伏的部分,然后在树上啄一个小洞,把细长的舌头伸进去,利用上面的粘液和小钩,将虫子钩出来吃掉。害虫虽然隐藏在树干深处,但一旦被啄木鸟发现,便休想逃命。

根据调查和研究,啄木鸟勤勤恳恳,从不贪懒,每天都要敲打树干500-600次。近年来,有人通过高速摄影测算出,啄木鸟啄树的冲击速度,是每小时2080千米;当啄木鸟的头部从树上弹回来时,冲击力也大得惊人约有1000个重力常数。要知道,一辆汽车如果以每小时56千米的速度撞在一堵砖墙上,其力量才不过10个重力常数。可想而知,1000个重力常数,这是多么巨大的冲击力!

■问题

Q1:文中的哪句话指明了啄木鸟为树木治病的过程______________________。

Q2:划线的句子运用了哪两种说明方法?用文中的话说明啄木鸟有什么能力?(提示:说明方法包括:举例子、列数字、打比方、作比较、拟人)

______________________________________________________________。

Q3: 为什么约有1000个重力常数这句话中要有约字?

______________________________________________________________。

Q4: 啄木鸟的嘴就像医生的‘手术刀’,用来给大树治病。请你按照这种句式,描写另一种动物:________________________________________________________。

■参考答案

Q1: 当它停落在树上时,就举起手术刀,将虫子钩出来吃掉。

Q2:列数字、作比较。巨大的冲击力。

Q3: 说明文必须用词准确。

Q4: 例:螳螂的手臂就像一把大刀砍向害虫。

■评价指标与标准

同课异构:(设计框架同上)

测评模块二:燕子翩翩入云端

■目标能力

理解说明文所表达的思想内容和基本的说明方法,对说明文准确用词、形象表达的方式初步理解和简单应用。

燕子翩翩入云端

燕子善飞,妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技:它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽来个180度大转弯,或者翼不振,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了一切都在飞翔中解决的本领:在飞行中吞吃猎获物,在飞行中饮水,甚至在喂养自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑楞着翅膀,像直升机那样停留在巢前的空中,将食物喂给孩子们。那么,燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来,燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长,每秒钟可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧,平均重量仅为20克,堪称是最轻量级的飞行员。

■问题

Q1、比较下面两个句子的不同,说说哪句好,为什么?

(1)燕子善飞,妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。

(2)燕子善飞,妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员。

Q2、从本文中你知道燕子形体上有什么弱点吗?因此它学会了飞行中的哪些本领?燕子的飞行本领为什么那么高?

Q3、划线的句子运用了哪两种说明方法?

Q4、照样子,写句子。

燕子在喂养自己的孩子吃饭时,像直升机那样停留在巢前的空中,将食物喂给孩子们。

■参考答案

Q1:第一句好,之一说明鸟类中除了燕子还有其它最善于飞翔的成员。

Q2:燕子形体上的弱点:瘦小的脚难以支撑燕子的身躯。因此它学会了在飞行中吞吃猎获物、在飞行中饮水、在飞行中喂养孩子。

燕子飞行本领高的原因:(1)它的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长;(2)燕子的身体特别轻巧。

Q3:列数字、拟人

Q4:例:啄木鸟在捉害虫时,像刚凿一样用坚硬的嘴壳笃、笃、笃地敲打树干。

■评价指标和标准

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