六年级下册《夜晚的实验》导学案学习目标：1、我能把文章准确、流利地读给我的合作伙伴听。2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的4个生字以及新词。3、我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。学习重点1、我能把文章准确、流利地读给我的合作伙伴听。2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。学习难点我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。【学案引导，自主学习】一读课文：放声读文，圈画生字词，我能读正确、通顺，并给以下画线生字注音。蝙蝠 喉咙 苍蝇 障碍物 薄膜油漆 矿藏 领域 堵住 揭开我想提醒大家注意字形的字有：__________注意读音的字有：二读课文：学会新词（不动笔墨不读书），边读边用喜欢的方式理解新词。三读课文：以提出问题研究问题解决问题为线索，我能把课文分为三段，归纳每段的意思，并概括课文主要内容四读课文，我能读正确、流利。【组内交流，合作提高】1、与合作伙伴朗读课文，相互指导。2、以小组为单位交流预习收获。3、选择本组学习精彩的内容预展：展一：字词学习　　展二：课文朗读 展三：内容感知【展示互动，评价激励】展示要求：1、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2、展内容，讲解清晰，重点突出，内容补充。3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。【引导探究，拓展延伸】我能抓住自己喜欢的内容谈感受。（在书中作出批注。）【练习巩固，达标测评】完成《两导两练高效学案》Ｐ53页初读点拨。夜晚的实验本周习惯养成：学会批注、大胆表达科目：语 文主备教师：执课教师：课型：自学探究总课时：第二课时学习小主人：学习目标：1、我能感受并学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。　 2、我能联系课文语言环境，懂得瞎子、穿透、听等词的意思及其所带引号的用法。3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点1、我能感受并学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点了解课文所表达的斯帕拉捷思考过程的方法，学习科学家精神。【学案引导，自主学习】1、大声读课文第1自然段，思考：夜晚的实验是谁做的？他做这个实验的原因是什么？2、默读课文第26自然段，根据表格的要求边读边在书上做标记，再尝试着填表。实验过程实验设想实验结果实验反思第一次第二次

第三次第四次3、轻声读文，思考：斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？（批注在书上）4、斯帕拉捷的实验为后来的研究者打开了一扇门，思考：人们都有了哪些收获？（批注在书上）5、第66页课后第2题。（说说下面句子中引号的用法）【组内交流，合作提高】1、与合作伙伴有感情诵读课文。2、以小组为单位交流学习收获。3、选择本组学习精彩的内容预展。【展示互动，评价激励】【引导探究，拓展延伸】学习了斯帕拉捷的故事，他的科学精神值得我们学习。你还知道那些科学家的名言？