教学目标： 1、学会写本课8个生字，会认本课6个生字。正确读写积攒、千变万化、憨厚、照顾、训练、惭愧等词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学习石匠宽容大度、不计前嫌的精神，学会做人的道理。 4、理解世界上的东西都是千变万化的和世界上有些东西是永远不能变的这两句话的含义。 5、引导学生抓这重点语句来理解课文。重点难点： 1、朗读课文，理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学会如何做人。 2、理解世界上的东西都是千变万化的和世界上有些东西是永远不能变的这两句话的含义。教学准备：生字卡片、课件。

第一课时

教学过程：一、谈话导入师：朋友是多么熟悉、多么亲切的称呼啊！可是朋友之间难免会发生一些不愉快的小事，这时，我们双方都应该怎么做呢？今天，我们学习一篇课文，看看他们是怎么做的？从中我们也许会受到一些启发。（板书课题。）二、初读感悟。 1、听教师范读课文，初步感知课文主要内容，想想课文讲了什么。 2、自由读课文，从课文中圈出生字。 3、画出自己不理解的词语，不明白的地方。三、识字写字。 1、教师出示字卡，指名认读。 2、重点指导读音。 3、教师范读生字。 4、全班认读生字。 5、记忆生字。 6、重点分析的字：邻、封、替。五、再读课文分清条理。 1、快速阅读课文，看看课文一共有多少个自然段，可以分成几个部分，每个部分写了什么。 2、学生汇报。课文共8个自然段，讲了一对好朋友对待钱的不同态度的故事。课文可分为四个部分：第一部分（第1自然段）：交代赵、李两人是邻居，又是好朋友。第二部分（第23自然段）：石匠要求商人保管自己的钱，回来后发现钱不翼而飞，而商人却说世界上的东西都是千变万化的，石匠只好作罢。第三部分（47自然段）：商人外出，托石匠照顾孩子，石匠乘机教育商人。第四部分（第8自然段）：石匠和商人消除隔阂，成为真正的好朋友。

第二课时

教学过程：一、复习生字，积累新词。 1、教师出示生字卡片，检查生字认读情况。

2、词语释义，积累新词。 积攒：一点一点地聚集。 不翼而飞：本文指东西突然不见了 憨厚：朴实厚道。 惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。 语重心长：言辞诚恳，情深意长。 隔阂：彼此情意不通，思想有距离。二、分段探究。 第一部分1、全班齐读课文。2、说说这一段说了什么？3、学生汇报4、教师指导。 他们俩是邻居，也是好朋友。是也是表示并列关系。学生练习说句。 提问：他们是好朋友，为什么会产生隔阂呢？ 引导学习第二部分。1、指名读本部分课文。2、先同桌讨论，后全班讨论：他们产生隔阂的原因是什么？发现银圆不翼而飞时双方的表现各是怎样？你体会到了什么？3、学生自由讨论、交流。4、指名学生汇报。 探究学习第三部分。1、请学生读这部分课文。2、自己默读，看看石匠是如何感化商人的。3、读一读的句子，说说自己的理解。从商人看见自己的孩子一个个都长胖了可以看出石匠对商人的孩子照顾得十分周到。4、对比阅读感悟。 A、世界上的东西都是千变万化的嘛！你出去这么久，银圆就变成了瓦片，这有什么好奇怪的。 B、世界上的东西总是千变万化的。你出去这么久，你的孩子变成猴子，这有什么奇怪的。 教师总结：世界上的东西的确是千变万化的，但是绝不会一种东西变成不同性质的另一种东西。也就是说，银子不会变成瓦片，孩子也不会变成猴子。石匠之所以这么说，就是采用以其人之道还治其人之身的方法，对商人进行感化教育。5、自由感悟。世界上有些事情是永远不能变的，你是怎么理解的。 自学最后一部分。1、全班齐读。2、自由朗读感悟。3、指名汇报。（经过这件事后，商人和石匠消除了隔阂，成了真正的朋友。）三、回顾全文，感悟升华。师：学了这篇课文后，你受到了什么启发呢？这个故事告诉我们什么道理？

板书：23、千变万化商人保管石匠的银圆银圆变成瓦片、石子（东西是千变万化的）石匠照顾商人的孩子孩子都变胖了（有些东西是永远不能变的）