教学目标：

1.认识12个生字，会写8 个生字，了解字的特点。

2.识字、写字。

3.激发学生热爱祖国语言文字。

教学重点：识字、写字，了解会意字的特点。

教学难点：了解字的特点。

教学准备：图片、生字卡片。

教学方法：启发式。

教学过程：

第一课时

一、导入：

1.出示一轮红日图，提问：你能说出这是什么字吗?

板书：日

2.同样方法 月

3.将日、月合在一块，组成一个新字。板书 明

请同学们认读，思考明是什么意思?

因为日和月都佷亮，所以它的意思为：明亮的意思。

二、举一反三，自学生字。

1.出示竹和毛的图片，教学 笔 。

2.解释笔：古代书写的笔只有毛笔，在一根竹竿的前端装上几根毛，则为笔。

3.学生自学其它的字。同桌可以互相讨论。

4.学生汇报自学情况。

小和土 组成 尘 注意小不带钩。

田和力 组成男

5.出示图片，教学拿，猜字，分析用手掌在东西是合拢。

6.出示图片，教学歪 猜字，分析东西放得不正。

7.出示图片，教学岩 猜字，分析山里面的石头。

8.出示图片，教学旱 猜字，分析太阳把地里的水晒干了。

三、用对口令的方式巩固识字。

例 教师说：日 月 学生说：明

四、作业：

连一连

合 田 日 不 小 木 一

力 手 正 土 干 火 木

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第二课时

一、复习巩固。

用对口令说出所学的汉字。

出示词卡，指名读词。

二、扩词造句，拓展认识

1.用生字扩词或造句。

尘 灰尘 尘土

尖 尖端 刀尖 尖兵

男 男人 男子 男孩 男生

拿 拿来 拿去 拿好

歪 歪斜 歪倒 歪风

岩 岩石 岩层 花岗岩

笔 毛笔 铅笔 钢笔 圆珠笔

旱 干旱 旱灾 旱涝

三、自由组合，说有趣味的汉字。

歪 闯 天 们 朋 妈 爸

四、指导写字。

重点字： 拿 注意间架、结构、重心。

五、作业：

连一连，把两个字合成一个字，再写下来。

一 日 月 小 田

月 大 十 力 大

( ) ( ) ( ) ( ) ( )