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《语文园地一》----写一处自然景观 教案教学设计

《语文园地一》----写一处自然景观 教案教学设计

过渡导入:咱们先来回顾一下这个单元学习了哪几篇课文?这是一组写景的文章,学后大家感慨很多。正像有的同学所说钱塘江大潮的气势澎湃可谓是天下奇观;雅鲁藏布大峡谷的壮丽、奇异堪称世界第一;还有那南国风光鸟的天堂及绚丽多变的火烧云,无不令人惊叹与震撼。经过一单元的学习,你们已经感受到祖国山水的秀丽。美丽的自然风光无处不在吧!的确,大自然像一位伟大的艺术家,把美尽情的展现在我们面前,而我们则需要一双善于发现美的眼睛去捕捉它。今天的习作就是让我们来把观察到的一处自然景观写一写。

明确要求:咱们首先来看看这次习作有些什么要求?

1、要围绕自己游览过或了解到的一处自然景观来写,

可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。

2、写之前一定要想想这一景观有些什么特点?要突出它的奇特之处。

3、要按一定顺序来写,做到语句通顺、流畅。

指导习作:

一、选好素材

明确写什么

1、可以是著名的大型风景区,如:杭州西湖、安徽黄山。

2、也可以是身边的微型景观,

如:校园(公园)一角、乡村的田野。

3、也可以是一次偶遇,如:海边日出、荷塘月色、都市夜景。

二、运用技巧

指导怎样写

1、观察描写要有顺序

A、可以按照空间顺序,以观察点的转移为线索描写。

湖面很平静,水清可见底,湖水由浅到深,是银白、淡蓝、墨绿,界限非常清楚。天山的白云和两侧的山峰,清晰地映在水里,把天、山、湖融为和谐的一体。在这平静的湖水中,惟一活动着的就是鸭子。一群白鸭边游边叫,一会儿张开翅膀扑打水面,溅起无数的水花,一会儿用脚掌在水中拨动,荡起一圈圈波纹。

B、也可以按照时间顺序。

多美的小雪花呀!开始零零落落,又小,又柔,又轻。接着小雪花变大了,变厚了,变得密密麻麻。后来,雪越下越大,小雪花在半空中你拉我扯,你抱住我,我拥紧你,一团团,一簇簇,整个世界都变得迷迷茫茫的,美不胜收。

2、要突出景物的奇特之处。

A、抓住景物在不同时间的特点。

潮来之前:

江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。

潮来之时:

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,

只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,

犹如千万匹白色战马齐头并进,

浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

潮头过后:

余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

B、调动各种艺术手段,活化景物。

⑴、使用恰当的比喻、拟人等手法,使文章生动形象。

只见漫山遍野都是大大小小的水池,无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同的颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩,水深不过一丈,小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,

有像葫芦的,

有像镰刀的,

有像盘子的,有像莲花的

⑵、运用多种感官去感触景色的多姿多彩。

暑假,我去过青岛的海边。第一次看到大海,兴

奋得不得了。海水好蓝好蓝,海边的鹅卵石多得数不

清。

⑶、展开丰富的想象,把写景和抒情结合起来。

多美的小雪花呀!开始零零落落,又小,又柔,又轻,就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀,一片片小小的羽毛,飘飘悠悠落下来。

索溪里圆润的石头,犹如顽皮孩童的脑袋,光溜溜的,探头探脑

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