《西地平线上》学案3(表格式)一,学案导学教学目标:知识目标:了解高建群的创作及其风格。能力目标:学习写景叙事交融的写法和生动形象的语言。情感目标:体味文中所描绘的大西北壮美的落日景象。重点难点:体味三次落日各异的美。理解想象在文中的作用。课前预习1.读准字音诳语 垭口 勉强 湖泊 雾霭 混沌 瘴气 酝酿 喷薄 安谧 泥淖 攫取2.走进作者:高建群,陕西西安临潼人,是中国西部最重要也是最具代表性的作家,其代表作《最后一个匈奴》是新时期长篇小说领域重要收获之一,被誉为“陕北史诗”,其亦因此自号“长安匈奴”,高建群被认为是浪漫派文学的代表人物,中国文坛罕见的具有崇高感、古典精神和理想主义色彩的作家,被文坛誉为“浪漫派文学的最后的骑士。3.解题:本文原名《西地平线上的三次落日》,后改为《西地平线上》,为什么要改名?西地平线上的三次落日给人的印象就是写落日,很直接,而改成西地平线上后,给人广阔的想象空间,在西面的地平线上,你可以看到落日,还可以看到别的,想到别的。二,检查预习,了解学情1. 反复阅读文章,品味简约质朴 雄浑苍劲的语言美。2. 完成必修一练习册62页基础知练习,掌握重点字词。三,诵读、整体感知、自主研究阅读文本总体感知:1、快速阅读,学生思考并理清课文的结构脉络。第一部分:简单引入;第二部分:具体描绘三次日落景象;第三部分:交代写作缘由、照应开头。2、提问:文章共写了西地平线上的几次日落?分别指出。3、⑴第一次日落有什么样的背景?细读描写落日的段落,揣摩这次落日有什么特点,运用了哪些修辞手法。⑵写一棵古公柳,对于描写落日有什么作用?4、赏析第二次日落⑴第二次日落的背景观察的地点与第一次有什么不同?。⑵这次落日作者是从中午开始写起的,在最初的时候是怎样的,后来又发生了什么变化?发现落日的辉煌景象时是一种什么情形?⑶给作者什么样的感受呢?为了表达这种感受作者接着作了一个对比,是什么对比呢?⑷写音乐,对于写落日有什么作用?5、赏析第三次落日⑴提问这次对落日描写同上两次相比有什么不同,火烧云有什么特点?⑵看到这样雄伟的惊世骇俗的落日,作者想到了什么?有什么作用?6、 总结:这篇文章通过对西部三次落日场景的描写,展示了西部落日与众不同的奇幻美和雄壮美,表现了作者对于西部深沉的爱。四、小结反思(学习心得100字)观察一下你身边大自然中的一切,并用文字把你的感受记述下来。五、美文赏析,迁移创新走进自然,倾听心灵深处的弦。泰然自若,春来无语,秋去无言。一树一草一藤一蔓一叶一花一世界------题记这几天心里颇不宁静,总想出去走走……去欣赏那真正的景。真正的景是:人迹稀少的小径,是朴素的野菊花,是连绵的群山岗峦,是大地上的鸟鸣虫吟。是“鸡声毛店月,人迹板桥霜”的寂寥,是“明月松间照,清泉石上流”的幽静,是“绿树村边合,青山郭外斜”的意境。泸山之行山道如梭,车道如蛇,一边深谷,一边陡涯。松林叠翠,绿树碧波。野花簇簇,淡若柔美。蝴蝶翩然,美不胜收。顶峰无路,诸目远眺:峰峦叠障,美如眼黛,邛海环抱,犹若眉稍。渺览纵山,山峰无语,万籁俱寂。天际清明,浑然天成。此时此境,宠辱皆忘,名利皆消。闲坐峰稍,胜收美静,云卷云舒,自然泰若。邛海之行舟行碧波,风境如画,人在画中,恬静淡雅。西子浓妆,邛池淡抹,碧水秀色,明澈千秋。海中穿梭,湖水盈盈,犹若玉盘,照似明静。静静寒波,眼中平湖,无语沉默,意犹未尽。远瞩群山,青山拥脆,湖山相倚,浑然天成。湖光山色,幽静鱼村,彩霞耀眼,相映生辉。秋高气爽,落霞孤鹜,秋水长天,流恋忘返。青龙寺之行山中古寺,犹抱琵琶,囊中羞色,若即若离。邛海相倚,群山相靠,一颗碧玉,海边一绝。寺中红花,竞相争妍,姿态万千,风情万种。白年古树,根枝相交,犬牙交错,出奇而美。随钟鼓声,稽首沉浮,龙王土司,院中美绝。上善若水,万物心静,静心悬思,乃磨心志。驻足净地,心照自宣,夫唯不争,故人无忧。月亮湾之行邛海之滨,月亮唯美,海边美境,风情荡漾。闲坐沙滩,畅眠酣梦,心无外物,静心静志。独置望台,碧海扬波,起起伏伏,涟涟漪漪。滩中水面,鱼儿戏袭,鸥鹭呢喃,莫莺上唱。秋风忽起,浪尖波谷,起伏跌落,有惊无险。远近观望,玉山银海,山水相应,美轮美焕。依惜相别,意犹未尽,悄如絮语,绵绵不绝。人云:“鸢飞戾天者,望境细心。经伦实务者,窥谷望返。这话绝了,只有静谧神奇大自然,才能望掉世俗与烦恼。“结庐人境,心照自宣”开起心灵的窗户,倾听内心深处流淌的弦音,感受那大自然的嬗变.描写落日的诗句1人间重晚情,夕阳别样红。2大漠孤烟直,长河落日圆3人言落日是天涯,望极天涯不见家。4千嶂里,长烟落日孤城闭5平沙落日大荒西,陇上明星高复低6大漠孤烟直,长河落日圆。7天长落日远,水净寒波流.8平沙落日大荒西,陇上明星高复低9好看落日斜衔处,一片春岚映半环。10两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中11落日在帘钩,溪边春事幽。芳菲缘岸圃,樵爨倚滩舟。啅雀争枝坠,飞虫满院游。浊醪谁造汝,一酌散千忧。12夕阳无限好,只是近黄昏13夕阳西下,断肠人在天涯14一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。15大漠孤烟直,长河落日圆。16青山依旧在,几度夕阳红 。17山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外18万壑有声含晚籁,数峰无语斜阳19浮云游子意,落日故人情。20渡头余落日,墟里上孤烟21朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜22落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色23新月已生飞鸟外,落霞更在夕阳西。(宋·张 耒《和周邦彦》)夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。(宋·舜民《村居》)老牛粗了耕耘债,啮草坡头卧夕阳。(宋·孔平仲《禾熟》)斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村。(宋·秦 观《满庭芳》)鸟声幽谷树,山影夕阳村。(宋·刘子翚《胡厚仙山居》)小店青帘疏雨后,遥村红树夕阳间。(清·查慎行《池河驿》)一溪绿水皆春雨,半岸清山半夕阳。(清·端木国瑚《沙湾放船》)飞瀑正拖千幛雨,斜阳先放一峰晴。(清·林则徐《即目》)是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。(明·杨慎《临江仙》)猜你喜欢2005年语文教育研究动态述评4 09-13走向生命相融的新境界 09-13语文研究性学习概论 09-13他山之石 可以攻玉-----法国小学母语的综合性学习 09-13知难而进,回到语文3访华东师范大学教授倪文锦先生 09-13教师要成为聪明的合作者 09-13新课程下如何训练语感 09-13语文素养论 09-13独立批评的力量应该是怎样的? 09-13教育教学叙事A、B、C 09-13热门预览余映潮常用警句 09-14儿童思维发展新论和语文教育的深化改革对皮亚杰(J.Piaget)儿童认知发展阶段论的质疑 09-15探寻语文教学课内外衔接的有效渠道 09-14成为知识分子 09-13我爱我校 教案教学设计 09-07小小竹排画中游 教案教学设计 09-12《爱因斯坦与小女孩》 教案教学设计 09-08小学高年级想像作文指导设计 教案教学设计 09-08酸的和甜的 教案教学设计 09-11我的伯父鲁迅先生 教案教学设计 09-11欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。