教学目标：

1、朗读感悟理解课文内容。

2、理解暖和的衣裳和绿色的小伞各指什么？

3、背诵课文、仿写说话。

教学重点：理解课文、有感情地朗读课文。

教学难点：暖和的衣裳和绿色的小伞指什么？仿写说话。

教具：课件、幻灯片

教学过程：

一、 复习生字

幻灯厨师生词：爷爷、一棵树、到家、送给、穿上、暖和、不冷、开门、雨伞、热天

二、 朗读感悟理解课文

1、 设疑导入

（1） 出示课题 齐读课题

（2） 爷爷是人小树是植物那之间有什么关系呢？他们之间发生了什么故事呢？我们来学习课文。

（3） 师范读课文，同学要听清课文中每个字的读音。

2、 学习第一自然段

（1） 指名都第一自然段，同学们想听完以后你知道了什么？

（2） 练习用什么地方有什么说一句话。

3、 学习第二自然段

导入：老师这也有一棵小树，你们看，北风婆婆把小树的叶子都吹光了，小树光秃秃的多冷啊！小树多需要帮助啊！我想大家一定会帮助它。这里呀，有一位老爷爷正在帮助它。

（1）出示课件 老爷爷怎样帮助小树的？（看图说话）

（2）轻轻打开书，大家一起读一读第二自然段。

（3）看屏幕jiaoanba.com（出示第二自然段）有几句话？

（4）分别都第一句和第二句。

（5）大家在读的时候，我发现了一个问题我不明白，什么是暖和的衣裳，上来指一指。

（6）老师明白了暖和的衣裳就是包扎小树的稻草。

（7）还可以说暖和的什么？

（8）小树穿上了暖和的衣裳多高兴呀！（出示课件）听小树和爷爷再说些什么？

（9）你们能不能把小树和爷爷高兴得心情读出来呢？试一试。

(10)给老师一个机会，让老师读一读。

（11）夸一夸老师吧！

（12）自由读

（13）指名读（学生评）

（14）大家一起读（老师评）

（15）背一背。

4、冬天，爷爷爱护小树，夏天到了，小树也来报答爷爷了。读第三自然段（指名读）

（1）读懂了什么？

（2）有什么不懂的地方，老师和大家一起帮你解决。

绿色的小伞指什么？还可以说绿色的（ ），雪白的（ ）

（3） 全班齐读（老师做评委）

（4） 在指名读。

（5） 背全文（加上动作）

5总结点题

学完全文大家知道是一对什么吗？（朋友）只要我们同学之间互相帮助互心，你会发现身边会出现许多好朋友。

四课外延伸

出示图（小组学习）练习说一段话。

五、写字

（1）观察

（2）师范写组词

（3）书空

（4）生写

板书设计

穿衣服

爷 爷 和 小 树

遮阳