教学目标

1．了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。

2．学习按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。

3．训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。

4.感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。

5．培养学生热爱科学、探索科学的精神。

教学重点

1．分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。

2.学习按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。

教学难点

1.感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。

2．培养学生热爱科学、探索科学的精神。

教具多媒体

时间

安排导入新课（5分钟）——整体感知 （18分钟）——研讨课文（6分钟）——资料（5分钟）——拓展延伸（6分钟）——布置作业

课后

小结本课的教学设计，激发学生的好奇心，从而激发求知欲和探究学习的欲望，培养学生热爱科学、敢于幻想敢于探索的勇敢精神和科学的精神。再把学过的知识联系起来，结合的课外资料，把文本各部分的内容串联起来做全面深入的理解，达到融会贯通。

备注

一、导入新课：

导入一组人类第一次登月的图片，让学生猜想图片反映的是什么事件。并展示美国阿波罗11号登月过程的视频。

二、整体感知

1.速度课文，圈出登月过程中表示时间的词语，并填好表格。

1969年7月16日上午火箭推动“阿波罗11号”发射升空

火箭发射后2分42秒第一级火箭脱落，火箭继续上升

离地9分5秒第三级火箭发动机启动工作

火箭发射后13小时30分宇航员进入梦乡

19日晚8点33分飞船飞过了月亮和地球引力的中和点

19日晚9点32分

20日上午7点32分地面呼叫，飞船减速，准备登月

两位宇航员换乘登月舱

21日凌晨5点17分40秒登月舱平稳降落在月球上

21日上午11点39分登月舱打开舱门

11点51分阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球

22日0点15分宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球

22日上午6点35分登月舱与飞船对接成功

25日凌晨1点35分8秒飞船进入大气层

2．用简洁的语言概括登月的四个阶段？

(3-4)准备升空

(5-9)飞向月球

（10-13）成功登月

（14-15）返回地球

3．宇航员登上月球后做了哪几件事？

①检查登月器的着陆情况。

②采集月壤和月岩。

③树立登月纪念碑。

④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。

⑤插上美国的星条旗。

⑥与美国总统尼克松通电话。

三、研讨课文

阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。” 你是怎样理解的？

“一小步”是指宇航员们从飞般跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。

四、资料

1、美国于20世纪60年代至70年代初组织实施的载人登月工程，或称“阿波罗”计划。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年5月，至1972年12月第6次登月成功结束，历时约11年，耗资255亿美元。在工程高峰时期，参加工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构，总人数超过30万人。

1967年1月27日，“阿波罗1”号模拟发射时，乘员舱起火，3名宇航员因此丧生；

2、同年4月，前苏联“联盟”号飞船在完成太空航行任务返回地球时，因减速的降落伞未能打开而坠毁，1名宇航员丧生；

1971年前苏联“联盟11”号飞船在太空飞行224天后，飞船密封舱漏气，3名宇航员窒息而死；

1986年1月28日，“挑战者”号航天飞机在起飞72秒后，在数百万电视观众和宇航员家属的眼前凌空爆炸。牺牲的7名宇航员中有一名中学女教师。

2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在返回地球的前1 6 分钟时，解体坠毁，机上7名宇航员全部遇难。

3. 探索太空 造福人类

没有对太空的探索，我们生活中将没有手机，没有微波炉、石英表、不粘锅、条形码、网球鞋、墨镜……

航天技术为我们带来了1300多项新技术以及3万多件实用物品，其中许多被用于医疗、计算机、通讯、甚至服装等领域。

五、拓展延伸

1.“阿波罗”号登月计划的成功，使人类的梦想变成了现实。时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从未停止过，你可知道我国在航空航天方面的情况？

2.通过学习这篇课文,你有怎样的收获？

六、布置作业

1.请同学们下去查找资料或上网查找与人类航天事业的成就的事例。

2.查找与月有关的诗词