同学们，你们喜欢足球吗?足球场上最精彩、最激烈的一瞬间是什么?可今天我们要学的课文题目却叫“放弃射门”，这是为什么呢?接下来，小编为您介绍了《放弃射门》教学设计示例，看完或许大家就懂了!

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1、学会生字新词。

2、理解课文内容。

(二)能力训练点

1、培养学生设身处地地去感悟词句的能力。

2、引导学生在读懂句段，了解段与段之间联系的基础上练习有感情地朗读的能力。

3、培养学生的概括和想象能力。

(三)德育渗透点

1、体会球星福勒那种保持足球运动团结的品质。

2、激发学生对足球的热爱之情。

(四)美育渗透点

感受足球场上的人性美。

二、学法引导

(一)教师教法:引导法。

(二)学生学法:自读、自悟、共同交流。

三、重点、难点、疑点及解决办法

(一)重点、难点:理解重点和含义深刻的句子，从而体会那种人性美。

(二)疑点:运动员福勒为什么会放弃那次难得的射门机会?当时，他心里可能会怎么想?

(三)解决办法

给学生充分的读书时间，从而设身处地地去感悟文中重点句段的含义，再通过互相交流，加深理解，最后通过感情朗读反馈学生的理解，使学生淋漓尽致地表达自己的感悟程度，从而感染自己，感染每一位同学。

四、师生互动活动设计

(一)教师活动设计

1、引导学生通过理解语言文字来感受文中包含的人性美。

2、通过教师自身的情感来调动学生的情感使其设身处地地去领会，去感悟，去交流，去表达。

(二)学生活动设计

1、初读，了解故事梗概。

2、质疑，归并所提出的问题。

3、小组合作，精读课文，解决上述问题，从而突破重、难点，解决疑点。

4、谈感受，谈收获。