教学反思：

怎样才能把话写得通顺明白

推敲语句

教学片段

师：下面是一位同学写的《我和我的妈妈》一文，语句表达地怎么样？大家先推敲推敲，之后再看同学和老师的点评。

师：文章共四段。先谈总的感觉，再谈意见，从头往后说。

生：文章很通顺，但有些语句有问题，两条腿象装了铅应写成两条腿像灌了铅

生：他只写了他对他妈妈怎么好，应换个题目《我爱妈妈》，病句也特别多，如她躺在床上呻吟怎么又干什么都无精打采呢？前后矛盾。

:生：他有的词不合适，如商店的门无精打采地开着。

生：优点是那事说明白了。应突出路上克服困难去买药。而前面写得过多，语言不干净，前面我的妈妈这一词语用得太多。

:生：妈妈爱他，只写了给他好吃的，太不充实了，不符合题目要求。另外，有的词用得不确切，如我说明了我的来历。来历用得不对，应该写来意。

师：几个同学提得不错。小作者选了这样一个材料，想表达自己和妈妈的感情深厚，用意很好。这篇文章，内容集中写妈妈病了，我要报答她用自己的钱给妈妈买药。买药途中许多困难都克服了，到了医院说服大夫给妈妈开了药，妈妈吃了药恢复了健康，自己心里非常高兴。抓住一件事，说明一个中心：我爱妈妈。内容、中心都很明确。全文感情真挚，一听，开文同学真爱妈妈。开头结尾也动了一番脑子，开头用世上只有妈妈好这句歌词，结尾我高兴地看着妈妈笑了。开头结尾紧紧照应，很完整，首尾抒情。主要问题就是文章题目命题不好。哪些同学来发表一下意见？

生：题目是《我和我的妈妈》应该既写妈妈也写我才符合题意。因为中间用了和字。

师：很好，说的很有道理，还有什么问题？

生：语言文字的毛病很多，如：我妈妈得了重感冒，我字就不用了。妈妈一词在文章的第一段就用了九处，太罗嗦。

生：家里乌云密布这个词用的不合适，可以写成家里被一种紧张的气氛包围着。

生：对，还有街道上一个人也没有，只有我打着哆嗦向人民医院走去既然街上一个人也没有，怎么还有你呢？

师：根据大家的意见，希望开文同学再把文章修改修改，写一写。

传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到鸟宿池边树，僧敲月下门两句，当即他就琢磨，第二句的敲字是否改成推字呢？他犹豫不决，就用手做推、敲的样子。无意中碰上了诗人韩愈，说明了原委，韩愈想了一会儿说，用敲字好。后人就用推敲来比喻写文章要字斟句酌，反复琢磨。

诗人尚且如此，初学作文的同学们更应认真了，教师也应该让学生自己去学会修改自己的作文，如果说文章的结构是人的骨骼的话，语言就是外表血肉和外衣。俗话说人在衣服马在鞍文章要靠好语言。没有好的语言，任何好思想、好材料、好结构都无法表现。