《设计游戏棋盘》教学反思

儿童都爱玩游戏棋，但这类棋一般由成人设计。而本课却是让儿童自己来设计一副游戏棋，这对于处在自我意识较强的年龄阶段的儿童来说，是一件很惬意的事情。本课通过学生自选主题、自行设计路线走向，自定关卡、合作完成一副棋盘的设计，同时强调把棋盘当成一副画来完成。学生在设计过程中体会艺术与生活的统一，提高审美评价能力，体验创作的成功感。从课堂作业来看学生想象丰富，充满童趣，有《森林旅游》、《漫话西游》、《小猫钓鱼》等等，表现形式多样，不拘小节，大胆开放。小学美术教学不应只是一种单纯的技能技巧的训练，而应是生活美术教育，是面向全体学生以全面性、基础性为特色的艺术文化综合素质的教育。