阅读下面材料，完成第(1)(3)题

【材料一】

今年，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。获奖期间，她只在正式场合—— 瑞典卡罗林斯卡医学院做过一次题为《青蒿素---中医药给世界的一份礼物》的演讲。①在演讲中，屠呦呦详细回顾了青蒿素发明的具体过程，并点名感谢了协作单位，最后以一首王之涣的诗作为结束：“请各位有机会时更上一层楼，去领略中国文化的魅力，发现蕴涵于传统中医药中的宝藏!”

【材料二】

演讲要求论点鲜明、逻辑性强，经常使用各种修辞手法，结尾常发出呼吁或号召，具有较强的感染力和鼓动性。②通过演讲者根据不同的场合和对象，使听众听到演讲者设计的不同的演讲内容。

(1)划线的句中有语病，请修改。

①

②

(2)把屠呦呦演讲的结尾换成“青蒿，生有生的意义，死有死的价值”好不好?为什么?

(3)你要参加学校的“诺奖离中国人并不远”的演讲比赛，以下不必讲的两项是( )( )

A．回顾中国人获奖情况 B.介绍中国获奖者事迹 C.介绍外国获奖者事迹

D.介绍历年颁奖委员会成员 E．号召同学们珍惜时间、发奋学习

（1）①改为：“在演讲

中，屠呦呦详细回顾了青蒿素发明的过程”

或“在演讲中，屠呦呦回顾了青蒿素发明的具体过程”

②改为：演讲者要根据不同的场合和对象，为听众设计不同的演讲内容。

（2）不好。原结尾引用中国著名古诗，呼吁听众更多地了解中医药，领略中国文化魅力，既符合屠呦呦中医药专家的身份又富有感染力。改句虽运用了对偶修辞，但内容只是对青蒿本身的赞美，缺少与听众的互动。

（3）C、 D