《音乐巨人贝多芬》15分钟训练13 音乐巨人贝多芬1.测一测你的注音速度。重( )荷 愁( )苦 深邃( ) 踌( )躇( )巴望( ) 锁闭( ) 磐( )石2.相信你肯定能给下列词语一个合理的解释。杂乱无章_________________________________________________________________含蓄_____________________________________________________________________踌躇____________________________________________________)________________巴望_____________________________________________________________________磐石_____________________________________________________________________3.用给出的下列词语造句。惹人注目_________________________________________________________________杂乱无章_________________________________________________________________不见天日_________________________________________________________________4.理清客人访问贝多芬的全过程,说说其间写了哪几件事。5.用几句话概括一下课文中贝多芬的形象。6.文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的?7.注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句,模仿这种写法,用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。然后与同学进行交流,看谁写得最传神。8.命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的‘耳聋’之中。这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。不过,‘聋’虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独,可是有‘永恒’为伴。对这段话怎样理解?13 音乐巨人贝多芬1.zhònɡ chóu suì chóu chú wànɡ bì pán2.见课文注解 3.略4.客人参观贝多芬的工作室;贝多芬和客人会面;贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。5.独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。6.略 7.略 8.略猜你喜欢18 吆喝(方案A) 01-2916 云南的歌会(方案A) 01-2916 云南的歌会(方案B) 01-29综合性学习:古诗苑漫步 01-2914 《大雁归来》教学设计 01-297 《雷电颂》的教学设计 01-2912 《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计 01-2910 组歌(节选)教学设计 01-2915 《喂出来》教学设计 01-2911 《敬畏自然》教学设计 01-29热门预览‘庖丁解牛的多重解读学生研究成果 01-28《d t n l》 教学设计 01-28《中国现代诗歌散文欣赏》编写说明和教学建议 01-28《未选择的路》教学设计 01-29人教版《四季》教学设计(第二课时) 01-28画家乡 01-28综合性学习:漫话探险 01-2914 《福楼拜家的星期天》教案 01-29识字6 01-2830 寓言四则 01-29欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。