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课题

1、秋天的图画授课人崔兴华案序2

教学目标

1、知识目标：学习生字。会认8个生字。会写8个生字。

2、能力目标：正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

3、情意目标：通过本课的学习，感悟秋天的美丽。

教学重点识字、写字、朗读背诵课文。

教学难点巩固识字及有感情的朗读。

教学仪器与媒体挂图、卡片、自制奖品、生字课件。

教学思路说与看结合，培养学生的语言表达能力及自主学习的能力。

板书设计

1、秋天的图画波 浪 苹 劳

教学过程

教学环节内容师生活动修改意见

一、背诵课文，赞美秋天。

二、汇报作业

三、自主识字

四、巩固生字

五、写字指导齐背指名背小组比赛背朗读描写秋天的词语、图片、短文、诗歌；

1、组内汇报。

2、小组汇报比赛（你用什么方法记住这些生字的呢？）

1、自己想一想，小组说一说，看看那个小组记住的最快。

2、小组代表介绍快速认识记忆的方法。

1、说字寻找字。（如 教师说：“勤劳的”“勤”在那里？学生们举起手中的卡片。）

3、找朋友。（如老师举起 图，问谁能够给它找到一个朋友，组成一个词语 ，并用词语说话。）

1、仔细观察，同桌说说每个字的字形和笔顺。教师示范：波 浪 苹 劳指导写好三点水和草字头。

2、学生描红，仿写，教师巡视。

3、小组 一起给字看病，并 改正。教师板书 生字

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