教学要求：

1、 学会本课9个生字，能理解生字组成的词语。

2、 在正确、流利、感情朗读课文的基础上，了解课文中介绍动物睡觉的知识。

3、 通过课前收集资料和课外延伸作业让学生了解动物、喜爱动物、保护动物以及收集信息、整理信息的能力，使语文走向生活大课堂。

教学准备：

1、在上课之前，布置教室，创设动物园的情境。

2、在学课文之前，要求学生独立或自由组合查阅、积累有关动物生活习性方面的知识，包括文字介绍、图片资料。

教学时间：2课时

第 一 课 时

教学要求：见总目标1—2

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

同学们你们都到过动物园吧？可是有谁晚上去过？想了解晚上的动物园吗？今天老师就带你们去看看。

二、读通课文，整体感知。

1、自读课文，选择自己喜爱的方式读全文，可以低声速读，可以高声朗读，可以默读，可以双人读。要求：把课文读正确、读通顺、不添字、不漏字。

2、检查学生的自学情况：

（1）出示课文中的生字词，正音。

（2）用自己喜欢的方式识记生字。

（3）抽查生字识记情况。

（4）指名朗读课文，正音，适时进行评价、鼓励。

3、读读议议：课文介绍了哪几种动物的睡觉知识？（5种）

4、指导理清课文线索：板书 一（1—2）狗

二（3—5）长颈鹿

三（6—9）蝙蝠

四

（10）大猩猩

五（11—12）大象

六

（13）小明的话

三、指导学生书写习字册。

四、作业：收集各种动物睡觉的知识以及喜爱动物的生活习性。

资料提供者：