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快乐读书屋九《美丽的公鸡》教学设计

快乐读书屋九《美丽的公鸡》教学设计

教学目标:

1、学习课文,使学生知道美不美不光看外表,得看能不能帮助人们做事的实际含义,帮助学生初步树立正确的审美观点。

2、有感情地朗读课文,品味课文语言。

教学重点、难点:

1、公鸡对美的认识的转化过程。

2、 体会老马说的话,知道什么是真正的美。

教具准备:生字卡片

教学流程:

一、导入新课

板书课题: 美丽的公鸡

二、感知语言,整体把握

1、范读课文。

2、学生借助拼音自由读课文,要求字音读正确,语句读通顺。

3、提问测试,整体把握课文。

这篇童话故事先讲了什么?(板书:唱美)接着讲了什么?(板书:比美)最后讲了什么?(板书:学美)

小结:这篇课文先讲了公鸡唱美,接着讲了公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,最后讲了公鸡从老马的话里学到了美。

三、品味语言,理解中心

1、指名读课文第一自然段,请同学们找出哪些地方写出了公鸡长得很漂亮?用笔画出来。

2、它都去找谁比美了呢?请同学们在课文中找出公鸡说的话,体会公鸡的骄傲。

3、公鸡跟啄木鸟比美后是怎么做的?

4、公鸡跟蜜蜂、青蛙比美后,是怎样做的呢?(从文中找出句子)体会公鸡心情的变化。

在回家的路上,公鸡遇到了谁呢?

5、他伤心地对老马说了些什么呢?老马是怎样说的?请同学们来读一读课文的第五自然段。(用笔画出老马说的话)

6、公鸡听了老马的话以后是怎样做的呢?

四、你们愿意和它交个朋友吗?能告诉老师你为什么想和它交朋友吗?

板书设计: 美丽的公鸡

唱 美 比 美 学 美

外表美 帮人做事美

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