（一）教学要求：1． 能学着教材的方法说说自己所知道的姓2． 按先中间后两边，先里边后封口的笔顺规则练习写字。3． 朗读背诵歌谣《九九歌》4． 能仔细观察图画，展开合理想像，运用一段连贯的话复述图意。第一课时一、教学第一题：学习字词句1．导入：2．自读儿歌。⑴学生借助汉语拼音读儿歌。⑵指名试读，注意读准。3．理解。⑴（出示小黑板）这首儿歌里讲了哪些姓？⑵有哪些姓的音相同？哪些姓的音相近？4．指导朗读。5．拓展练习。⑴小朋友你的姓也可以用这种方法回答吗？⑵你还知道哪些姓不可以这样回答，还可以用什么方法呢？6．实践。二、教学第二题：学写铅笔字。1．读题，明确题意。2．掌握笔顺规则。⑴出示小黑板，指名读：小、水、日、国。⑵按笔顺书空：小、水。⑶这两个字的笔顺规则是什么？3．指导书写。三、教学第三题：读读背背1．读题，理解题意。2．简介：3．指导读好停顿。4．练习背诵。第二课时教学第四题：口语交际听故事讲故事一、理解题意。1．指名读题。2．本题要求是什么？二、看图、听故事1．出示四幅彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。2．教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。三、练习讲故事1．教师重点指导练说第一幅图。2．学生自由练说第二、三、四幅图。3．教师巡视指导。4．指名把四幅图连起来说，师、生给予评点。四、作业把这个故事讲给爸爸、妈妈听或讲给邻居的孩子听。