激动人心的时刻 教案教学设计教学目标1. 学会本课生字。2. 借助旁批联系上下文理解课文内容,想象神舟五号发射升空的过程,感受壮观的发射场面,体会人们期待、紧张、激动、幸福等心理活动。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。一、了解背景,感知内容1. 交流资料:你知道哪些关于飞天的故事呢?(神话、前苏联、美国)2. 引入课题:我们中华民族也实现了飞天梦,是哪一天呢?今天我们一起走进课文。板书课题。3. 检查预习,字词认读,注意沸字的读音。4. 初读。二、理清脉络,直奔重点1. 自读勾画:默读课文,用把你感到激动的地方标出来,大声读一读。2. 讨论交流:哪些地方让你激动?从15日凌晨4时到16日6时54分长达21个小时的时间里,作者写了哪几个时刻呢?在这些时刻里,你觉得最让你激动的又是什么时刻呢?(从倒计时开始到火箭升空)三、切入重点,自读自悟1. 根据旁批提示默读4、5、6段,边读边想,标出让你感动的词句,读一读,反复体会。2. 根据学生反馈,相机引导重点词句的学习。3. 第四段。(1)10秒倒计时。 引读10秒倒计时,抽读,出示神舟五号高耸在发射架上的图片,引导想象。想想人们会想些什么。再读。(2)火箭点火升空瞬间。 配乐播放火箭升空录像,再现场景。 朗读表现火箭升空场景的重点句(抽读、评议自读齐读为录像配解说词)4. 第五段。 飞船在天空中的变化。 同桌对读,闭眼想象,互提意见。抽一学生读,其余学生闭眼想象。理解银练。自读,齐读。四、总结全文1. 引读最后一段。2. 师生共同总结本文的写作顺序。五、汇报资料,拓展视野1. 展示神舟五号发射成功后举国欢庆的场景,激发学生民族自豪感和爱国热情。2. 嫦娥奔月的梦想已经变成了现实,你还知道哪些梦想成真的事例,给大家说一说。3. 介绍一下你所知道的嫦娥一号绕月卫星的情况。猜你喜欢十二生肖与中国民俗 10-12文学作品中空白语言的探究 10-12闲话澳门语文教育 10-12洗尽铅华还本真加定语的语文 10-12刘云生:我们需要怎样的阅读教学 10-12于永正五重教学教学方法自述 10-12和学生一起读书 10-12对语文教学绩效低下的反思 10-12当前中学新诗教学的几个问题 10-122010年福建省普通高中毕业班质量检查语文试卷 10-12热门预览回归语文课堂的生命本原 10-09熟语运用的10个注意 10-07《雨点》教学反思 10-11温儒敏《语文课改与文学教育》出版并序 10-07也谈工具性与人文性的统一 10-08追求语言形式和人文情感的同构共生 10-08关于诗歌与散文选修课目标的问答 10-09别拿语文不当语文 10-09文学教育对人文思想的践行 10-09文言文自主学习的有效策略 10-09欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。