教学目标1. 了解南丁格尔的生平及她的事迹，知道白衣天使的含义及来历。2. 了解含义深刻的句子对于文章表情达意的作用。教学准备1. 搜集关于南丁格尔的有关资料。2. 了解你所知道的关于护士的工作情况。一、课题入手，了解背景1. 自读课题，然后读课文。2. 结合自己搜集的材料了解南丁格尔。二、通读课文，找出重点1. 默读课文，想一想，哪些地方最能说明南丁格尔为什么能成为世界护士的楷模。2. 找出并勾画出表现南丁格尔思想动力的部分。3. 结合课后2题第1句，读一读，抄一抄。4. 同学之间交流一下，这一段在全文起什么作用。三、重点学习，了解人物事迹1. 有感情地朗读第6、7段。2. 找出描写战争时期医疗卫生条件恶劣的地方。3. 勾画出南丁格尔克服困难改善医疗条件和护理工作的部分，想一想，南丁格尔这样做的艰辛。四、理解提灯女神和白衣天使的来历1. 自读课文，找出能说明这两个称呼来历的地方。2. 结合课后第2题第（2）句话，理解提灯女神的含义。3. 读课后第2题第（2）句话，并抄写这段话。学习场面描写的方法。4. 找到能说明白衣天使来历的地方，勾画出来，读一读。5. 说一说你对这一称呼的理解。6. 联系生活实际，说一说你所知道的关于白衣天使的事情。五、适度拓展，加深理解1. 理解提灯女神和白衣天使这两个美称。2. 联系生活，想一想，生活中还有其他类似的美称没有。3. 对同学提出的如人类灵魂的工程师之类美称的理解。4. 读与这两个美称的句子。5. 讨论学习这课的感受和收获。