汉 语 拼 音 8教学内容：汉语拼音zh ch sh r教学目标：1、学会zh ch sh r四个声母和zhi chi shi ri四个整体认读音节及其四声，认准字形，读音准确。2、学会声母zh ch sh r与单韵母a e u的拼音。3、能正确地直呼音节，要求发音正确，声调准确，声音响亮。4、能准确地书写本课所学的四个声母。教学重难点：重点：zh ch sh r的发音和整体认读音节的发音、认字。难点：zh ch sh r的发音。课时安排：3课时教学过程：第一课时（总第27课时）一、创设情境，复习旧知1、导入：咱们在拼音王国遨游，认识了不少拼音朋友，瞧，他们正想出来和你们一起玩呢！2、出示字母卡片，请学生认读。3、大家读得很认真，可拼音娃娃都忘记回家的路了，怎么办呢？（复习书写）4、揭示课题二、观察图画，比较学习1、板书：zh zhi。谁能看出图上妈妈的动作并读出字母的音。2、讲述：前一个是声母zh，后一个是整体认读音节zhi 。3、示范读（翘舌）让学生跟读。4、检查学生发音情况，请小老师教读。5、看一看：今天学的声母和以前学的声母有什么不同？怎样记住它呢？再比比zh 和zhi有什么不一样？6、我们前面学习了zi ci si，同样zhi 和它们一样，可以直接给字注音，谁来读读它的四声。7、引导学生学习ch 和 chi， sh 和shi方法基本和zh 和zhi相同。8、出示一幅图，学习r和ri，太阳也叫日，范读 r ri9、提问：怎样记住r呢？10、小朋友们真会动脑筋，那快读读这四组拼音吧。（抽读、开火车读）三、指导书写，评比展示1、提示：zh ch sh是两个字母组成的，写的时候应该怎样注意什么呢？2、范写。3、请同学们也写写吧。展示。第二课时（总第28课时）一、比赛拼读，巩固记忆1、请学生听发音，听是什么音。（声母、整体认读音节分平、翘舌，区分平、翘舌）2、出示一组词 ，看谁读得又快又准。（十四、柿子、四十、尺子、日子、值日）3、表扬学生：学得可真棒呀！再来考考你们，声母zh ch sh r喜欢和谁做朋友呀？4、提问：那谁来读一读？5、请学生自由练习。6、开展拼读比赛。二、自主学习，认读字词1、看图，说说图上画的什么，图上的人在干什么？2、请学生拼读音节词，注意看清声母和声调，读准字音。（练习拼读音节词）3、请学生读、认字。4、说说你是怎样记住生字的？5、指导学生练读。6、让学生用读、骑、车、活口头组词，看谁说得多。7、开火车组词，一个人说一个词，不重复，看哪列火车最长。第三课时（总第29课时）一、复习1、复习声母、整体认读音节，卡片抽读。2、复习声母与韵母的拼读，复习插图中字词音节。二、自由拼读，学习儿歌1、指导学生拼读红色音节：2、找找还有哪些音节自己会拼，看谁拼得多。3、指导学生读儿歌。（在老师的指导下试读儿歌，小老师领读，男、女生比赛读。）4、提问：谁知道台湾在哪儿？如果台湾的小朋友来到我们学校，你想和他们说什么？三、指导学生作业