文章摘要:本文章的主要内容是关于将相和最新教案12课堂实录 案例 课文 教后感 教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

一、教学要求

1．理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启发和教育。

2．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。

3．学习本课的生字新词，理解重点词语的意思。

4．复述负荆请罪这个故事。

二、教学重点

1．理解三个故事的原因和结果。

2．了解三个故事之间的联系。

三、教学时间：

三课时

第一课时

教学内容：

1、学习生字词

2、学习课文第一部分。

教学过程：

一、启发谈话，导人新课

1．战国时候是什么时候？（公元前475一公元前221，离现在两千多年了。）

2．秦国是当时七雄中最强的一个，总有吞掉其他国家的野心。赵国的东面是比较富强的齐国，西面是强大的秦国，赵国处在两大强国之间，因此在军事和外交方面的措施，就具有关系国家兴亡的重大意义。

3．今天我们学习的《将相和》就是发生在秦，赵两国之间的故事（板书：将相和）。

三、检查预习

1．用生字卡片检查生字读音。

2．指名读课文，课后纠正字音。

3．说一说课文讲了哪几件事。

4．课题中的将相分别指的是谁？和在这里是什么意思？

四、讲读课文的第一部分

1．默读第一部分。（出示完壁归赵挂图）

2．思考讨论：

（1）完壁归赵这个故事的前因、后果是什么？从中可以看出蔺相如是怎样一?个人？

（2）给这一部分加小标题。（完壁归赵）

3．指导朗读第一部分。

第二课时

教学要点：

学习渑池之会和负荆请罪体会蔺相如机智勇敢、顾全大局和廉颇的知错就改的品质。

教学过程：

一、朗读课文第一部分，回忆这部分的主要内容

二、讲读课文第二部分（出示渑池相会的挂图）

1．指名读第二部分。

2．思考、讨论：

（1）渑池相会的前因、后果是什么？从渑池相会可以看出蔺相如是怎样的个人？

（2）给第二部分加小标题。（渑池相会）

3．指导朗读第二部分。

三、讲读课文第三部分（出示负荆请罪挂图）

1．指名读第三部分。

2．思考、讨论：

（1）第一、二部分和第三部分有什么联系？

（2）第三部分主要内容是什么？

教师讲解上卿。

卿是一种官职，分为上卿、中卿、下卿。上卿是廉颇在赵惠文王１６年时，因伐齐有功，被提升为上卿。如今蔺相如也撇了上卿。由于是文官，上朝集会时，位置站在廉颇的右边。秦汉以前，以有为尊。可以说蔺相如的职位比廉颇高。

3．指导给第三部分加小标题。（负荆请罪）

4．思考、讨论：

（1）蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？从中可以看出蔺相如是怎样的一个人？

（2）廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？从中可以看出廉颇是怎样的一个人？

5．指导朗读第三部分。要读出蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体、胸怀宽广的品质。

四、布置作业

朗读全文

第三课时

教学内容：

复习总结；复述课文第三部分内容。

教学过程：

一、指名朗读全文

二、复习总结

1．三个故事的小标题各是什么？

2．三个故事之间有什么联系？

3．课文的第一自然段和下面的三个故事有什么联系？

三、指导朗读全文

四、指导学生完成思考?练习4

1．指导书写生字需要注意的地方：

壁：底下是玉，不要和壁相混。

允：是充去掉上面的亠。

廉：注意与谦相区别。

侮：右面是每，不要写成母。

辱：上半部不要忘记写撇。

2．指名说说理屈能耐‘示弱绝口不提完壁归赵等同语的意思。

3．抄写词语，每个词写两遍。

五、指导复述负荆请罪的故事

1．给五分钟，让学生默读课文中负荆请罪的部分，然后用自己的话复述负荆请罪的故事，可以展开适当的想象和联想。

2．同座同学先互相说一说，然后在班上指名说。

板书设计：

将相和

将 相

完璧归赵 勇敢机智

百战百胜 渑池相会 不畏强暴

居功自傲（不和）

负荆请罪

勇于改过 （和） 顾全大局

（以国家利益为重）内容概括：这篇介绍了关于《将相和》教学设计12,将相和，希望对你有帮助！