（以情动人）

目标：动情感悟，跳出个人自身的小圈子

真实，写出真情，多一些美的语言，多一些思考的哲语

要求：1、由粗到细，有侧重点

2、真诚的回忆自己的人生路，谁陪伴你一路走来，感悟人生

3、题目自拟，字数不限

4、提倡写散文，能有亮点

文题：自己的父母可以都写，也可以选择其中的一位，题目自拟，字数一般不超过六个，要创新，要体现文意，要言简意赅

教学过程：

1、统计有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口头禅

2、导出结论：我们没有足够的时间去了解我们的父母，没有用感激的心情去观察我们的父母。

3、播放一段《牵手》，让学生闭眼，回忆自己与父母相处的生活片段。

4、教师感情朗读刘墉的《母亲的伤痕》，悟情

5、再次播放《牵手》，让学生谈谈感悟，谈谈自己的父母那些小的事情，小的动作，那些留在你记忆深处的让你至今感动的事情。

6、进行一些个性化、特征化的技巧指导：

（1）抓住人物的动作、语言、神情特征化的细节

（2）作者语言风格前后一致，并且，找到适合自己的叙述风格

（3）特征化的细节要反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征

7、播放《天亮了》，并简介故事背景，渲染气氛。

8、让学生谈体会，讲感受

9、再次播放《天亮了》，生再次闭眼回忆，要求脑海中以电影小片段的形式闪现与父母的生活片段。

10、播放歌曲《妈妈》，让学生始终在感动的氛围中抒写心曲。