计算机辅助教学已成为现代教学中不可缺少的一部分，恰当地利用好这一媒体

辅助教学 ，是我们现代教师应用教育技术的重要任务。计算机有信息采集，处理和

传递多样化的特点。因此，运用计算机辅助教学有着极大的潜力和灵活性。对学生的

学习和教师的教学都起着重要的作用 。

我认为对于学生个别化的学习，帮助甚大。它有助于学生主动和自觉地学习；

计算机生动的界面和交互性环境给学生创造了一种生动、情趣的学习环境，也有助

于提高学生的学习兴趣和学习积极性；更有助于学生很方便地走进现实生活中难以

实现的特殊环境，体验和经历那些平日无法实现或难以实现的事物物理变化过程，从

而提高学习效果。例如，在教学第十册第6课《田忌赛马》时，先在屏幕上演示齐威

王与田忌第一次赛马经过及结果，接着再出示六匹马图象，让学生为田忌想办法调换马

的出场顺序来胜过齐威王，这样一来，学生一进入角色，兴趣倍増，在此环境中轻松理

解了第二场赛马的原因。

计算机教育教学，对于教师直接提供了不少方便。它有助于教师选择各种题材和内

容，使得常规手段教学中难以开发和表现的物理现象和较复杂的关系，得到一个比较

理想的展示和交互的教学环境，使得各种教学信息呈现的方式更加自然和方便，也使

各种媒体的交互界面更趋于合理、逼真化。

总之，计算机辅助教学广泛地运用好，使得信息资源更丰富，扩大教师、学生更

快获得信息，实现更大范围内的资源共享。为优化教学手段，培养现代化创新型人才

打下良好的基础。