★识字游戏

游戏一：夺红旗。

目的：巩固本课13个生字的认记。

准备：板画台阶形的山坡；把生字的顺序打乱，分别写在每面山坡上；山顶上画一面红旗。

图47山坡板画

方法：

此游戏中的竞争对手可以是同桌，也可以是自由选择的伙伴。一次游戏结束后，可再换两名同学，进行下一次游戏。有两种玩法：

1．读生字游戏。两名同学分别认读一面山坡上的生字，每个生字读3遍（如想，想，想），读得又准又快的同学顺利地夺得红旗。

2．生字组词游戏。词语可以是书上的，也可以是课外的，组词又好又快的同学顺利地夺得红旗。

游戏二：开火车到北京。

目的：巩固生字的认记。

准备：初读生字。

方法：

老师导入：北京，是一个多么令人向往的地方，就让我们一起来开小火车到那里去看看，比比哪一列火车最先开到我们的首都北京。

师：小火车呀，开起来。生：小火车呀，怎么开？师：带着拼音读出来。生：小火车呀，谁先开？师：第一组呀，开起来。

先请学生读带拼音的生字卡片，然后读不带拼音的生字卡片并组词。

游戏三：走出大山。

目的：巩固生字的认记。

准备：板画连绵起伏的群山，山路上散布着一些生字或词语（想、能、路、走、告诉、北京城、广大、升旗、天安门），山外画着（或贴着）天安门。

方法：指名读生字。比一比谁能走出大山，看到天安门。

游戏四：猜谜语。

目的：巩固生字的认记。

准备：老师与学生搜集一些字谜。

方法：师生齐说：我猜，我猜，我猜猜猜！然后由老师给学生出字谜（比如，一口咬掉牛尾巴──告、宝盖头下一个女──安、心里相信你──想），请大家猜。

游戏五：词语大转盘。

目的：巩固词语的认记，扩大积累。

准备：词语转盘。

方法：老师出示转盘：看，我们刚学的生字交上了新朋友，你们大家认识吗？老师转动转盘，请学生读出指针所指的词语。

图48词语转盘

阅读游戏

游戏一：分角色读课文。

目的：增强情感体验，有感情地朗读课文。

准备：初读课文。

方法：根据课文内容，请学生分别读我与妈妈的话，并适当地进行拓展交流。比如，妈妈说孩子，只要有机会，妈妈一定带你到北京，我们一起去看看！或者说孩子，只要你努力学习，长大了就一定能去北京。到那时，你带着妈妈去雄伟的天安门，我们全家去看看！

游戏二：唱一唱，演一演。

目的：通过表演激发学生对祖国、对北京的热爱之情。

准备：歌曲《我爱北京天安门》。

方法：老师带领学生一边做动作，一边演唱《我爱北京天安门》。本游戏可以作为导入新课的一种方式，也可以当作课中操，还可以作为课外拓展的实践活动。

游戏三：课中操。

目的：激发学生对国旗、祖国的热爱之情。

准备：歌曲《国旗、国旗真美丽》。

方法：老师带领学生结合动作表演歌唱《国旗、国旗真美丽》。本游戏可以在课中进行，调节情绪，使学生得到休息；也可以放在课末渲染、升华情感。