爱发脾气的孩子一、教学目标1.认识14个会认字,正确书写8个会写字。认识角字旁。2.能正确流利的朗读课文。3.懂得遇到不顺心的事,不能乱发脾气。二、教学时间二课时三、教学流程第一课时一、接题设疑1.出示课题《爱发脾气的孩子》。2.提问:看了课题之后,你想到了什么?二、初读感知1.自由读课文,要求读正确。2.指名分段读课文,正音。3.分小组读课文,互相正字音。4.自由快速读课文,然后说说读懂了什么?三、识字写字1.在课文中画出生字词,然后拼读两次。2.自主识记生字,并想想你是怎么记住这些生字的。3.指导学习偏旁角。4.认真观察每个生字在田字格的位置。5.学生书写。6.评议学生的作业。四、复习总结总结本节课的内容。五、布置作业第二课时一、复习引入1.检查认读生字词。2.说说课文主要写了一件什么事?二、朗读感悟1.朗读课文,想想为什么把那个男孩子叫做爱发脾气的孩子。2.一边读一边想:这个孩子为什么后来又不发脾气?3.小组讨论。4.指导读课文最后一段。5.朗读全文,把你的疑问提出来,全班讨论。6.读了课文,你明白了一个什么道理?三、拓展延伸读了课文后,你有什么收获?四、课后练习1.有感情地朗读课文。2.把自己喜欢的词语收集到词语花篮中。五:教学反思:猜你喜欢学 问浅谈问题意识、问题能力的培养 02-03小学生口语能力的培养 02-03在读中放飞激情 02-03巧用无字词典 进行词义教学 02-03语文课程开发与利用 02-03人文教育五得 02-03《新年心语》综合性学习活动方案 02-03让素质教育植根于学科课堂教学之中 02-03素质教育课堂教学的十个特性 02-03小学语文教学中强化素质教育 02-03热门预览从智力多元化谈因材施教 02-03古诗教学五读法 02-03把导课的权力下放给学生 02-03浅谈语文综合性学习的资源开发 02-03创新日记的类型及训练形式 02-03六大解放下的大语文教学观 02-03《每逢佳节倍思亲》练习设计之一 02-03立足五个小组,开创课改局面 02-0318、《称赞》说课稿 02-03让音乐走进语文教学 02-03欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。