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《北京》 教学设计一

《北京》 教学设计一

第一课时教学目标:1.学会本课11个生字,认识6个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。4.了解课文内容,感受北京的美,激发学生对首都的热爱。教学过程:一、导入课题1.学过《看雪》这篇文章后,你想不想知道我们的首都北京是什么样子的?今天我们就一起走进北京,去了解一下这个美丽的城市。2.出示投影:(天安门)图上是北京的什么地方?二、初读课文,自学生字。1.课文是怎样描写图上的景物的呢?请大家自由读课文。要求初步读通课文。2.教师范读课文(或放录音)。请大家注意字的读音。3.学生再读课文,划出本课的生字新词。4.学生汇报。教师出示下面的词语,请大家读一读。中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦教师从旁纠正字的读音,注意矗、似、厦是翘舌音。5.记准字形:教师根据学生汇报出示下面的生字:央瓦阔雄油阴交川迹优1)学生自由识记,用自己喜欢的方法识记生字。2)小组讨论,交流识字方法。3)对大家认为比较难的字或教师认为易错的字进行重点指导。央:最后一笔是捺。瓦:笔顺是,一共四笔。碑:右边的笔顺是撇、竖、横折、横、撇、横、竖6.指导书写:阔:门要写得宽大一点。雄:左右一样宽,右边的是四横,不要写成三横。碑:左窄右宽。三、课堂练习。1.学生自由练习,完成课后2题。2.作业展示。3.师生评改。板书:24 北京

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