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《口语交际:了解小伙伴》教学设计

《口语交际:了解小伙伴》教学设计

一、 教学目标:

(一) 知识与技能:

1、 激发学生口语交际的兴趣。

2、 让学生认真倾听他人发言,学会交流,培养表达能力。

3、 培养大方有礼貌的说话态度。

(二) 过程与方法:

采取小组合作,同桌合作的学习方式,适当引入竞争机制,培养学生的合作精神和主动意识。

(三) 情感、态度与价值观

通过本次活动,增强学生口语交际的参与意识,增进小伙伴之间的了解。进行同学之间团结友爱的教育。。

二、教学设计:

师生活动

设计意图

一、 谈话导入,激发兴趣。

小朋友们在这个新的集体已经生活快一个月了,你结交了几个小伙伴,了解他们了吗?今天我们上一节快乐的口语交际课――"了解小伙伴"。

二、进入情境,双向互动。

1、 学生在组内互相交流,互相提出问题,互相解答问题。

2、 组织学生在组长的带领下在大组内展示――接收组内同学的询问。

3、 在组内进行评价。

三、展示个性,提倡创新。

1、 每组选派出表现勇敢、表达有特色的学生介绍给全班同学,接收全班同学的询问。评出最佳3组给予奖励。

2、 启发学生介绍的更全面,把语言说得更规范。

3、 再次评比,老师对有创意的学生发创新奖。

谈话导入,能激发学生的学习兴趣,把学生带入情境,从而产生交际的欲望,使学生呈现出最佳的交际状态。

给学生充分的交流时间,激发学生参与交际的兴趣,促进双向互动的活动氛围。

给学生展示个性的空间,满足学生的表达欲望,锻炼学生大胆进行口语交际的能力。

培养学生的创性意识。

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