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《月光启蒙》作业设计3

《月光启蒙》作业设计3

一、 词语广角(读拼音写词语)lí bā xĭ zăo yī shang fèng huáng

zhàng zì yīn yùn hùn dàn qĭ méng

nòng yù liú chàng hán xù fēng qù

二、火眼金睛(比一比,再组词)辰( )篱( ) 吟( ) 谣( ) 沌( ) 帐( )晨( )离( ) 铃( ) 遥( ) 吨( ) 涨( )三、 词语世界1、把词语补充完整,再解释带点的字天资聪( ): ( )然开朗:高深( )测: 幽默风( ):2、在括号里填上合适的词语( )的月色( )的歌谣 ( )的母亲 ( )的童心( )的音韵( )的诗情 ( )的夜空 ( )的童谣四、句子平台(按要求写句子)1、用上打比方的方法。童年的夏夜永远是美妙的。2、改成把字句。母亲在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣。3、缩句。高深莫测的夜空竟是个神话的世界。五、课文传真(按课文内容填空并回答问题)1、 散去了, 出齐了, 升起来了, 的月色立即 ,这是孩子们眼里 的时辰。这个时辰在孩子们眼里是 的,这是因为 。2、母亲不识字,却是 。是母亲用 为我打开了 的宝库,给我送来 的诗情。她让 的翅膀,飞向 的王母。★ 再提高你的家乡有民歌童谣吗?选择一首你喜欢的抄写在下面吧。

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