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《印度洋上生死夜》教案

《印度洋上生死夜》教案

一、感受情境,导入课文。(将课题中的“生”与“死”标大)

1.“同学们,今天我们继续学习第24课《印度洋上生死夜》。”(齐读课题)

2.“谁能联系课文内容告诉我,‘生死夜’是什么意思?”

“用什么样的语气去读?”(强调“危急”“紧张”)(二读课题)

3. 请说出几个关于“生”和“死”的成语。

4.“在这漆黑的夜晚,在浩瀚的太平洋上,谁历经了生死之夜呢?”(皮埃尔、克勒松、豪华客轮上的所有乘客与船员)

“同学们,虽然皮埃尔与豪华客轮上的所有人都生存了下来,但是克勒松却不幸离开了人世,(第一次圈画“生”、“死”)丈夫皮埃尔的内心应该充满了什么?”(“悲伤”、“痛苦”)

二、走入情境,感受抉择。

1.“同学们,造成这场生死悲剧的罪魁祸首是谁?”(引出海啸)

“亲眼见过海啸吗?……是呀?同学们都没有见过,请看大屏幕。”(播放多媒体)

“看完了这段视频,谁能用一两句话,谈谈你的感受?”

生谈感受。

2.“同学们,在海啸的巨大威力面前,生命显得如此的脆弱,面对生命垂危的妻子,作为丈夫,皮埃尔首先想到了什么?请找出书上的语句轻声地读一读。

(多媒体展示)

(1)“我们应该立即离开这儿。”想到这,他立即将快艇加速,在海上飞驰。

指名读

“此刻,皮埃尔心情可以用什么词来形容?”(焦急)

“句中哪个词体现了焦急?”(“立即”)

“抓住重点词语,你就能准确地把握人物的内心。”

再读,强调“立即”

(2)“将妻子立即送往医院,是妻子生存的唯一希望,(第二次在“生”字上画圈),但是作为海啸的唯一知情者,皮埃尔心中又想到了什么?”

(多媒体展示)指名读

“可另一个念头又冲入他的脑海:“不,我不能走!现在我可能是世界上唯一确切知晓这场海难即将发生的人。我有责任向来往船只通报这一信息。”

“同学们,是走还是留,这真是一个难以抉择的问题。如果皮埃尔带着妻子离开了,情况会这么样?”(第二次在“死”字上画圈)

“但是皮埃尔他没有走,而是留了下来,在妻子与来往船只上的人们之间,在一个丈夫与海难唯一知情者的责任之间、在生与死之间做出了坚定的抉择。

从中可以看出皮埃尔是个怎样的人?(一心为他人着想、责任心很强)

从哪些词句可以看出?(不,我不能走唯一有责任)

再读。(读出坚决的语气)

三、研读人物,体会情感。

1.皮埃尔做出了这样抉择,是何等的不易呀!

(1)时间在悄悄地流逝,它更暗示着克勒松的生命在悄然地流逝呀!”

20分钟后,豪华客轮终于出现了,但是就在皮埃尔不停打着灯语的时候,克勒松怎么样?谁来用书上的语句告诉我们大家?

指名读(多媒体展示)

“此时,克勒松的手脚不住地抽搐,嘴里吐出大团大团的白色泡沫。皮埃尔的心也在抽搐,他知道,这很可能是生命力即将耗尽的信号。”

“这两句话告诉我们什么?”

“这两个抽搐的意思一样吗?”

解释两个“抽搐”的含义。(抽搐的字面含义指肌肉不随意地收缩的症状,多见于四肢和颜面。前一个抽搐指克勒松因受伤失血过多而出现的生理现象,也是生命即将耗尽的信号;后一个指皮埃尔因为克勒松受伤而异常难受,心理极度痛苦,倍受煎熬。)

教师追问:“仅仅是由于克勒松的受伤吗?请接着往下读。” (多媒体展示)

“该死的船,快停下!快停下!”他一边打灯语,一边在声嘶力竭地呼喊。轮船仍然在行驶。皮埃尔几乎急得要发疯了:天哪,难道克勒松的血白流了?难道我们俩将白白付出生命的代价?

(2)

知道了吗?还由于什么?(客轮还没有发现他的信号,担心客轮来到这里,担心那么多的人会遭遇海难。)

此时的他心里既极度痛苦,又焦急万分。

指导朗读(连读两段)

2.终于客轮受到了他发出的信号,速度慢慢减慢了,但时间继续在流逝,两分钟又过去了,皮埃尔又面临着怎样的抉择?

(多媒体展示)

“这时海底又闪过一道红光,皮埃尔伸手一摸海水,比刚才更热了!他确信,一场天崩地裂在须臾间就会发生。其实,他完全可以打这样一条灯语:请救救我们!可是,他没有这样做。因为他知道,在这一海域,海啸随时都会发生。”

指名读

海难即将发生,皮埃尔完全可以打这一条灯语求救,可他为什么这样做呢?

“读这几句话,你体会到了什么?”

“这是一种什么精神?”(强调舍己为人的伟大情怀)为了……宁愿个人作出牺牲

再读

3.“从皮埃尔的身上我们看到了舍己为人的伟大情怀,此刻他抱住了克勒松,但是发现”——指名读

“他抱住了克勒松,发现她的躯体已经冰凉。此时,他反而变得分外平静,只是在亡妻的耳朵边轻轻地说着:“亲爱的,原谅我……”

“分外平静的原因是什么?”

看到客轮脱险,(第三次圈画“生”)他如释重负,觉得尽到了自己的职责,心中得到安慰,妻子死了,(第三次圈画“死”)他也不想独自存活,下定了陪伴妻子的决心,坦然的面对即将到来的死亡。这样的平静多么伟大!

省略号表示什么?他想请求妻子原谅他什么?(皮埃尔完全可以……脱离险境,还可以向豪华游轮求救,可他没有这样做,为了……为了……他选择了……

再读

4.师:第二天,皮埃尔在医院醒来后,知道海啸没有造成人员的伤亡的消息后,他这样说……,

“谢天谢地,”皮埃尔自言自语,“克勒松,现在你可以安息了……”

指名读

为什么他会这样说?(1、庆幸……2妻子没有白白付出生命的代价……)

如果他的妻子克勒松在天有灵,会理解他吗? (拯救了整整一船人的生命)

四、读写结合,激情总结。

1.皮埃尔在生与死的严峻考验下,在爱与责任的面前做出了抉择,让人深切地感受到了生命的价值、生命的意义,在本文的学习即将结束之时,你对生命又有了什么样的见解,请你写几句生命的感言。

2.生命是这样的伟大、生命是这样的崇高,面对着“生死夜”,除了“紧张”、除了“痛苦”,你还感到什么?(引出“伟大”)

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