汉字家园（二）--2

备课人 总第 节 教学时间：

教学目标：

1、 通过学习前三组生字，掌握本课生字规律

2、 正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思

3、感悟本课汉字的规律，感受汉语文字的奥妙

重点难点：

正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思

关键：准确区分字的偏旁

课时：两课时

知识点：识字方法

教学突破点：掌握识字方法

第一课时

教学流程：

一、 创设情境，导入新课

同学们，汉字是一个大家族，在这个大家族中，又

有很多小家族，同一个家族的成员都有相同的部首。

课件演示： 木：林、村、材、柏、杨

三点水：江、河、湖、海、沙

有的家族和家族之间就像亲戚一样，如单立人和双立人家族，今天我们就来学习有亲属关系的家族。

二、 学习第一组生字

学习“伴”形声字 学习“征”形声字

生：读字、词、句子 交流识字方法

三、 学习第二组生字

学习“冻”形声字 学习“洪”形声字

生：读字、词、句子

交流识字方法

四、 学习第三组生字

“延”连续延伸 “迈”迈步

五、 复习巩固

生：认读生字卡片 读词语

六、 指导书写

七、 小结

板书设计：

伴 征 冻 洪

第二课时

备课人 总第 节 教学时间：

教学过程：

一、 复习导入

1、 上节课我们认识了三对有亲属关系的家族（出示生字卡片）

生：认读生字

认读词语

选词说话

二、学习第四组生字

学习“陡”形声字

生：读字、读词、读句子

学习耳刀旁的形声字

生：读字、读词、读句子，交流识字方法

三、 学习第五组生字

学习“冤”指冤枉

学习“宅”指房屋

生：读字、读词、读句子，交流识字方法

四、 学习第六组生字

学习“礼”、“衬衫”，区分衣补旁与示字旁的形声字

生：读字、读词、读句子，交流识字方法

五、 指导书写

六、 完成课后复习题

七、 小结

板书设计：

汉字家园（二）--2

宅 邻 衬 衫

汉字家园（二）3

备课人 总第 节 教学时间：

教学目标：

1、学习生字，认准字音，认清字形了解字义。

2、感知儿歌。

3、巩固复习生字，有感情地朗读课文，完成课后练习。

4、能留心观察周围的小动物，知道用什么拟声词来描述它们的叫声。

重点：学习生字认清字形了解字义。

难点：学习生字认清字形了解字义。

关键：认清字形了解字义

课时：两课时教具：字卡、挂图。

知识点：学习生字的方法。

教学突破点：认识8个生字，学会8个生字。

教学流程：

第一课时

一、创设情境，导入新课。

同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们一起去看看这些小动物。

（学生回答，激发学生学习具兴趣）

二、初读课文

范读、领读

三、理解课文，学习生字。

1、谁能朗读课文的第一行？

2、池塘里还有一种小动物，它是谁

3、看图，你知道公鸡操心声是怎么样的吗？

4、你知道小羊的叫声是怎么样的吗？

5、蜜峰飞行时发出一种声音。

6、公鸡那样叫，母鸡怎么叫？

7、你知道猫怎么叫？

四、巩固练习。

1、读字卡。

2、归类识字。

五、多种形式读课文。

六、总结： 你有什么收获。

特色作业： 1、练习书写两个生字。 2、朗读课文。

板书设计：

鸭、戏、报、咩、咯、娃、咪、喵

第二课时

备课人 总第 节 教学时间：

教学流程：

一、复习字词。

1、出示生字卡片。

2、出示词语卡片。

嘎嘎叫、喔喔叫、报纸、咩咩叫、嗡嗡飞、咯咯叫……

二、练读课文

三、指导完成课后练习

1、组词

学生练习组词，教师给以评价。

2、猜一猜，填一填

学生练习说拟声词。

完成填空练习。

做游戏。

3、读一读

四、书写出字

都是在有结构的字，但是左右两边书写时所占的比例却不同，“鸭、戏、娃”左右的宽窄相似，但“报、咩、”是左窄右宽。

五、总结。

特色作业设计：戏、报

板书设计：

汉字家园（二）3

鸭子、鸭蛋、鸭毛、看戏、戏剧、戏曲、报告、书报、报信

汉字家园（二）

4 祝寿（1）

教学目标：

1、 学习生字，读准字音认清字形并了解字义。

2、 正确、流利有感情地朗读课文。

3、 感悟亲情的温暖，同时学会为长辈祝寿。

重点：认识7个生字。会写7个生字，正确、流利地朗读课文。

难点：认识7个生字。会写7个生字，正确、流利

地朗读课文。

关键：积累文中的佳句

课时：两课时

教具：图卡。

知识点：学习生字的方法

教学突破点：读准字音，认清字形，了解字义。

教学流程：

第一课时

备课人 总第 节 教学时间：

一、设疑导入

1、你们知道图中的小朋友在干什么呢吗？

2、这个小朋友为什么要写对联呢？

学习“祝寿”二字

二、学习课文，随文识字。

1、教师范读课文。

2、教师逐行领读课文。

3、学习第一节诗，学习“堂、庆、贺、孙”

4、学习第二节诗。 学习生字：愿、涌

三、写字指导。 在虚宫格中指导书写“祝寿”两个字。

四、巩固练习

词卡：写字、庆贺、祝福、长寿、儿孙、涌现。

五、充分练习朗读

1、教师范读、领读。 2、借助拼音，学生读。 3、指名读。 4、小组读。

六、总结：你有什么收获？ 特色作业设计：1、书写生字。 2、朗读课文。

板书设计：

4

祝 寿 写 庆 贺 孙 涌

第二课时

备课人 总第 节 教学时间：

教学流程：

一、复习字词

出示字卡，词卡。

二、练读课文

1、各种形式朗读课文。

三、课堂练习

1、读一读

祝愿、心愿、礼堂、礼节、礼貌

其乐融融 情真意浓 福如东海 寿比南山

2、写一写

祝寿 祝贺 书写 子孙 庆贺

3、想一想 填一填

4、做一做

爸爸、妈妈都很关心我，我应该为他们做点什么呢？

四、总结

本节课你有什么收获？

特色作业设计：

孙 寿

板书设计：

汉字家园（二）4

祝寿 祝贺 书写 子孙 庆贺