教学目标:

知识目标:

认识本课15个生字,并学会用生字组词、扩词,及用部分词语造句。

能力目标:

使学生能正确流利有感情的朗读课文,理解课文内容。

情感目标:

学习本课,使学生懂得光有美好的愿望是不够的,好要有好的措施,才能实现自己的愿望。

教学重点难点:

认识15个生字,正确流利的朗读课文,初步了解课文内容。

教学措施:

1、引导学生采用多种形式读熟课文。

2、自主合作的形式学习生字。

教学策略:

1、在谈话中开始学习,通过听读认识本课生字,在小组交流中找出好办法。

2、识记生字,在各种形式的游戏活动中巩固生字,激发学生的识字愿望和乐趣。

教学用具:生字卡片,录音机等。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、同学们,你们自己种过种子吗?是不是也希望自己的种子快点发芽长大?今天我和大家一起来学习一篇新课文,题目是《拔苗助长》。

2、板书课题《拔苗助长》

3、齐读课题。

二、初读课文,认识生字。

1、自由读课文,划出不认识的生字。。

2、同桌读课文,读不通的句子,读准字音。

3、指名读课文(师生评价)。

4、了解学生认识生字情况。

三、细读课文,了解课文内容。

1、教师放课文录音,学生认真听。

2、学生模仿读课文(师巡视指导)。

3、指名读课文,集体评议。

4、小组讨论。

(1)那个种地的人为了让自己的秧苗快快长高,他想了什么办法?

(2)说说自己种种子的体会。

5、每组一名代表汇报讨论结果(大家评议)。

6、师:这个故事提醒我们,在日常生活中,决不做“拔苗助长“的蠢事。

7、齐读课文。

四、课堂小结:总结本节课学习内容

1、学生谈收获。

2、学生自评、互评。

五、布置作业:把课文读给家长听。

板书设计:

拔苗助长

拔、苗、助、古、总、终、于、疲

力、尽、累、非、常、枯、死

教后反思:

第二课时

教学目标:

认识目标:

1、会读会写本课7个生字。

2、正确流利有感情的朗读课文。

能力目标:提高理解课文的能力。

情感目标:

通过学习,教育学生决不能“拔苗助长”的蠢事。

教学重点难点:

1、正确书写7个生字。

2、有感情的朗读课文。

教学措施:

1、通过自主合作交流,让学生积极主动地参与识字、写字,让学生在实践中掌握写好字的本领。

2、组织学生交流自己的愿望及实现愿望的方法,培养学生的口语表达能力。

教学策略:

1、通过让学生反复读课文,让学生理解这个寓言的寓意。

2、采用学生先试写生字,在小组交流,最后教师纠正的方式,教学生正确书写生字。

教学用具:田字格小黑板。

教学过程:

一、复习

1、指名认读生字,集体评议。

2、指名朗读课文,师生评议。

二、新课

(一)练习有感情的朗读课文(自由或同桌读)。

(二)指名有感情朗读课文。

(三)学习生字。

1、用田字格小黑板出示生字,小组合作认读生字。

2、指名读、组词、扩词用部分词造句。

3、引导写字。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)重点指导“跑”字。

(3)让学生书写练习“跑”字。

(4)学生在田字格本练习写生字。

(5)展示学习作业。

四、小结:通过学习本课让学生说说有什么收获。