华夏集

冀教版二上《27朱德的扁担》教案

冀教版二上《27朱德的扁担》教案

教学目标:

1. 会认18个生字,会写8个字,自主积累词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。

教学重点:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。

教学难点:

感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。

教学过程:

第一课时

一、导入新课:

今天,老师给大家准备了一个谜语,想猜一猜吗?请听: 生在树上,落在肩上, 干活躺下,休息靠墙. (这是扁担)。现在我国的农村,有的地方山路崎岖,还有很多东西,如水、粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国,更是离不开肩挑手提。说起扁担,还有一个动人的故事呢!

二、揭题:

1. 师板书:朱德的扁担。

2. 生齐读课题。

三、初读课文,自学并交流:

1. 我能有感情地流利地朗读课文。

2. 我会认知生字词。

朱德 扁担 担子 队伍 部队 抽出 抽查 茅坪 山高路陡 敬爱 尊敬

会师 研究 心疼 不料 料事如神

3. 我会写生字,还会组词。

朱 扁 担 队 伍 敌 抽 敬

朱( )( )扁( )( )担( )( )队()()伍( )( )敌( )( )抽( )( )敬()()

4. 内容问题:

为什么朱德又找出一根扁担写上“朱德记”?

第二课时

一、复习导入:

1. 听写生字。

2. 指名学生朗读课文。

二、出示内容问题:

为什么朱德又找出一根扁担写上“朱德记”?

三、交流:

教师:指名一名同学读课文,大家带着问题仔细听朗读,认真思考:别人为什么藏朱德的扁担?从文中哪里看出的?指导朗读。

生:我是从二、三自然段中一些句子中看出的,认真读相应的句子。

教师作相应的句子的朗读指导:将山路的难走体会出,将条件的艰苦体会出。将朱德的辛苦体会出。

生:认真朗读。

教师:条件这么艰苦,路又这么难走,朱德为什么还要找扁担写上自己名字与大家一起挑粮?他是有什么样品质的一个人?

生:他是一个能以身作则,不搞特殊,和群众同甘共苦的人。

四、提升:

当你是一个班干部时,在班里你该怎么做?

欢迎使用华夏集

华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。