《孩子，你长大了》教学设计

教学目标

1、会写8个生字，认识13个生字。

2、练习正确、流利地朗读课文。

3、学习自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。

教学重点

会写卡片、多媒体教学课件。

第一课时

教师：

同学们，今天我们来学习第11板块的第二课，《孩子，你长大了》。

教师范读课文。

教师领读课文。

学生自由读课文，画出本课的生字。

1、出示“拍、投、扔”，学生开火车拼读这三个字。

让学生观察它们有什么共同点。

用部件组合的方法记住它们。分别找学生来做一做表示拍、投、扔的动作，让学生体会到它们都是表示动作的词。

2、在课文中还有一个字也是表示动作的，出示“举”，学生拼读。说说识记方法。做一个举的动作。

课文中的词语“一举一动”是什么意思?即，每一个行为和动作。

读第1自然段第一句话，然后学习“圈”。学习它的两个音，各组一个词。用“一会儿……一会儿”练习说话。

完成课后习题1“读一读，写一写”。

3、出示“聚精会神、兴高采烈”，拼读“聚”、“精”、“烈”，说一说这两个词的意思。

聚精会神：集中精神，集中注意力。

兴高采烈：兴致高，情绪热烈。

完成课后练习2.

4、出示“陪”，开火车拼读，组词，说说识记方法。

5、出示“耐心”，学习用“耐”组词，说说识记方法。

6、出示“融”拼读，课文中的“融到一起”是玩在一起的意思。这个字，也写出了儿子和大孩子关系由紧张变为融洽。

7、出示“另”识记。

8、出示“观众”一词。拼读。

9、读课文最后一个自然段，学习“注、影、默”。

10、朗读课文。复习生字。

第二课时

1、复习生字，再读课文。说一说，学了这一课，明白了什么道理?

2、完成课后习题2.

3、书写本课的生字。