教学要求

1.知识目标：认识14个生字，会写其中的“朋、友、问、你、说、们”6个生字，认识新笔画“横折提”。

2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.情感目标：了解老马的生活习性，培养不懂就问的好习惯。

重点难点

1.掌握6个生字的音、形、义;朗读、背诵课文。

2.了解老马站着睡觉的原因。

教学准备

课文挂图，字词卡片，课文录音带，课件。

课时安排

2课时

教学过程

(一)交流课前收集的图片

1.小朋友们，你们收集了什么动物的图片呢?给同学们介绍介绍吧!

(1)组内自由交流，可以介绍动物的生活习性，还可以谈谈自己和小动物之间发生过的有趣的事。其他同学要用心听，不明白的地方可以随时提问，介绍的同学要给予解释、说明，大家还可以相互补充。

(2)小组代表将组内收集的图片向全班进行介绍。

(3)小结：小朋友们知道得真多呀!动物是生物界中最大的家族，大约有150万种，2.广泛分布在地球上，从海洋深处到高山顶峰，到处都有动物的踪影。许多动物都有着奇妙的生活习惯，今天我们要学习的第11课，将会告诉我们说明动物的什么习惯呢?

(二)板书课题，听读课文

1.播放课文录音。

2.学生听后汇报交流：课文写了哪些动物的什么习惯?

(三)初读课文，自主识字

1.自由读课文，对照课后的生字表画出课文中的生字。

2.借助汉语拼音将这些生字多读几遍。

3.检查生字认读情况。

(1)出示生字卡片：谁将这些生字词读给大家听?重点指导“问、们、站、”的前鼻音、“朋、动”的后鼻音和“说、惯、觉”的三拼音节。

(2)请小老师领着大家认读生字词。

4.练习书写“朋、友、问、你、说、们”6个生字。

(1)你发现哪个笔画是新出现的?指导认识“横折提”。

(2)教师范写，学生书空。

(3)对照课后的生字笔顺表描红、仿写。

(四)巩固练习，质疑存疑

1.给生字找朋友，进行口头扩词练习。

2.辨析形近汉字：明――朋 又――友 向――问 门――们。

3.熟读课文，把课文读流利。

4.自己弄不懂的地方，在旁边标上问号。

(五)布置课后实践作业

在家长的帮助下，从书中、网上查找资料，了解一下动物睡觉的奇特习惯。