一、揭示课题，引入新课。

1、猜谜语。

(出示幻灯)师：身穿五彩衣，头上一双大眼睛，要问我从哪里来，江河湖海是我家。

生：鱼。

2、(出示海底世界图)学生观察图片，练习说话。

3、(出示潜水艇)

师：小朋友，你知道它的名称吗?(潜水艇)

4、教学生字：潜、艇、般、舱。

(出示幻灯)与舟子旁有关的字：船、艘、航

过渡：鱼和潜水艇之间到底有什么关系呢?今天，我们就一起来学习新课。

5、(出示课题)50、鱼和潜水艇

6、齐读课题。

二、轻声跟录音朗读，整体感知。

1、轻声跟录音朗读。

(出示自学要求)

1)轻声跟录音朗读，要求读通课文，不加字，不漏字。

2)数数课文有机小节，并标上小节号。

2、检查，交流。

三、课文教学。

一)学习课文第一节。

1、齐读课文第1节，完成练习。

2、(出示练习)

鱼要( )上来的时候，也能帮助鱼( )下去。鱼要( )浮上来的时候，鳔里( )了气。鳔( )了，鱼摆来摆去，就( )上来了。鱼要( )下去的时候，鳔里的气( )。鳔( )笑了，鱼的身体略微便笑，鱼摆来摆去，就( )下去了。

3、学生练习填空。

4、教学生字：胀、缩。

5、齐读第一小节，找出文中的反义词。

过渡：鱼肚子里的鳔装满空气能够鱼浮上来，放出空气能够帮助鱼沉下去。人们受到这个道理的启发，发明了潜水艇。

(出示第二小节)齐读。

二)学习课文第三节。

1、轻声读课文。

思考：潜水艇和遇有哪些相似的地方呢?

2、学生交流。

3、根据学生交流，板书。

艇 身 鱼 身

柜子 鳔

4、潜水艇为什么能够像鱼一样浮上来、沉下去呢?从科文中找出有关的句子永波浪线画出来。

5、(出示句子)

它航行的时候，柜子里装满了水，它就慢慢地沉下去了;把水排出去，它就慢慢地浮上来了。

6、学习生字：启、密、柜

密：

选词填空。

密 蜜

( )蜂在花丛中采( )。

夏天到了，树上的枝叶特别茂( )。

四、复习巩固。

1、齐读词语。

2、齐读课文。

过渡：人类秘方生物的特点进行了许多发明创造。我们把这项科学叫仿生学。课外，现在我们就一起上网去看一看。

五、课外拓展。

1、介绍：蝇眼照相机;自动控制导弹;警戒雷达;极地越野车;

2、浏览有关仿生学的网站。

六、总结。

通过今天的学习，我们初步了解了仿生学的知识。老师希望小朋友们在平时生活中仔细观察，认真学习，做一个小小发明家。