初中语文诗词五首同步测控优化训练题及答案
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.给下列词语中加点的字注音。
蓟北（）涕泪（） 衣裳（）
提示：此题主要考查对文中多音字的掌握情况。
答案：jìtìcháng
2.根据提示写句子。
（1）《闻官军收河南河北》中巧用地名形成名对的语句是_____________________。
（2）《滁州西涧》描写清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致的语句是______________。
（3）《滁州西涧》中表达一种不在其位、不得其用的无奈、忧伤的情怀的语句是______________。
（4）《约客》中渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静的语句是________________________。
（5）《如梦令•昨夜雨疏风骤》写惜花心理的句子是________________________。历来为世人所称道的全词的精绝之笔是________________________。
（6）《菩萨蛮•书江西造口壁》中用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的语句是____________________。
提示：本题主要是对诗歌语句的理解。有些语句必须放在全诗里考虑。
答案：（1）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
（2）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
（4）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
（5）试问卷帘人，却道“海棠依旧”“知否？知否？应是绿肥红瘦”
（6）青山遮不住，毕竟东流去
3.文学常识填空。
（1）《闻官军收河南河北》是一首_________诗，选自________，是唐代伟大的_________诗人________写的。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为________。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为________。
（2）《滁州西涧》选自________，作者是________，唐代诗人。青年时以三卫郎事唐玄宗，后做过滁州、江州、苏州刺史，故称________、________、________。有《韦苏州集》。他的诗以古风和五律最受人推崇，风格古淡隽永。这是一首________的名篇，诗中描述了一个________的意境。
（3）《约客》选自________，作者是________，________（朝代）诗人。字________，号________。
（4）《如梦令》选自________，作者是________，________（朝代）女词人。号________。她是我国文学史上杰出的女作家，散文和诗歌都有成就。她的词分为两个时期，前期多写________，后期________。她兼擅令慢，每能创意出奇，以经过提炼的口语表达其独特真切的感受，形成辛弃疾所称道的“________体”。
（5）《菩萨蛮•书江西造口壁》选自________，作者是________，字________，号________，________（朝代）大词人。艺术风格多样，主要以________为主，与________并称为“苏辛”。
提示：本题抓住课文中的有关知识进行考查，并适当作了拓展。
答案：（1）律《杜工部集》现实主义杜甫“诗史”“诗圣”
（2）《韦苏州集》韦应物韦江州韦左司韦苏州山水诗（或者“绝句”）恬淡幽静
（3）《清苑斋集》赵师秀南宋紫芝灵秀
（4）《漱玉词》李清照南宋易安居士悠闲生活多悲叹身世，情调感伤易安
（5）《稼轩长短句》辛弃疾幼安稼轩南宋豪放苏轼
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.填空。
（1）______________，可怜无数山。
（2）昨夜雨疏风骤，______________。
（3）______________，青草池塘处处蛙。
（4）白日放歌须纵酒，______________。
提示：此题主要是考查诗中名句。
答案：（1）西北望长安（2）浓睡不消残酒（3）黄梅时节家家雨（4）青春作伴好还乡
2.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”描述了作者怎样的心境？
提示：这一联包含了四个地名，即巴峡与巫峡、襄阳与洛阳，这四个地方之间有漫长的距离，而作者却用“即从”“穿”“便下”“向”贯穿起来，表现了作者此时的愉快而急迫的心情。
参考答案：表现了诗人忽闻胜利后的惊喜之情。
3.反复诵读《滁州西涧》，仔细体味该诗独有的意境，并体会其高妙之处。
提示：开头两句写客观景物的时空转移，重要的是写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。后两句中的“急”与“自”两字互为照应，准确地传达出诗人内心的情感意识，把客观景物和抒情主体有机地融为一体。状写难写之景、难言之情。应结合具体诗句来理解。
参考答案：本诗作者通过平常、平静之事，不动声色地写出了自己对恬淡幽静意境的追求和向往。
4.《约客》一诗反映了诗人怎样的心境？
提示：诗中描述雨夜候客，久等不至，只得对着棋盘推敲，独自消遣。情景交融，写得清新可爱。
参考答案：反映了诗人“约客”不至时的无奈和凄苦。
5.仔细诵读《菩萨蛮•书江西造口壁》下阕，理解其表达的作者的思想感情。
提示：“青山遮不住，毕竟东流去。”作者用“东流去”的赣江水喻军民抗敌收复失地之心，这也是诗人的心志。“愁”是愁国破家亡，是忧国忧民。
参考答案：下阕内容表达了作者哀叹祖国山河破碎，人民受难，愤慨南宋统治者不抵抗侵略和自己报国志愿不能实现的真挚感情。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
基础知识
1.选出下列朗读节拍划分错误的一项()
A.独怜/幽草/涧边/生B.黄梅时节/家家雨
C.昨夜/雨疏风骤D.江晚/正愁余
提示：A项，独怜/幽草涧边生。
答案：A
2.对下列各句自选角度，进行鉴赏。
（1）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
提示：诗句赏析，应能抓住角度进行赏析。从表现手法、修辞方法、思想情感、准确用字等角度入手。
参考答案：（1）这两句诗描写在战乱中流离失所的人们，听到政府军队打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦，意象极为明快、可爱。
（2）从“春潮”“野渡”句中，我们可以领略到作者好像在急剧变化的潮水中寻求一种自由和安静。作者不动声色地把自己的心迹融于写景之中，给人一种妙不可言之感。
（3）一个“试”字，将词人关心花事却又害怕听到花落的消息，不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理，表达得贴切入微，曲折有致。
3.(安徽庐江中考模拟)下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联典故里的主人公是谁吗？
提示：此题是通过对联的形式考查古代文化文学常识，应结合历史知识来作答。
参考答案：项羽、越王勾践。