除夕夜本是团圆的日子，一家人围坐一起开开心心地吃着年夜饭，但是转头望向大街上的流浪汉却是可怜极了。下面是小编整理的除夕夜里的流浪汉阅读答案，一起来看看吧。

除夕夜里的流浪汉阅读原文及试题

苍苍松柏

灯光点亮了小镇，鞭炮声在除夕夜里迭起。

窗内，人们围坐推杯笑语；屋外，夜里寒风刺骨，偶有烟花起落。小男孩隔着雾气迷蒙的窗户，觑见了一条熟悉的人影，又是那个流浪汉！他正在除夕的夜色中流浪！

小男孩始见那个流浪汉是在春天。那时的流浪汉干瘦，腰板还是直挺的，肩上摘着根系了两袋垃圾的扁担，身上裹着披散斑驳的棉袄，顶着鬈髭结块的及肩散发，走近了闲坐着的人们。如果不是那一对灰蒙蒙的眼仁久久还会一转动，那扁担上的就不止是两袋垃圾了。

嘿，老头要钱抽烟不？小男孩循声看去，一个中年男人叫住了流浪汉，我拿钱给你去买烟抽，要不要？中年男人脸上泛起笑容。

你给我烟抽嘛。流浪汉停在中年男人身边，像小孩索要糖果似的看着他。

中年男人稍稍离了流浪汉，继而笑道：我这儿有五角和一块，你看哪张买得烟，说对咯，就拿钱给你买烟抽。围坐的人闻言大都忍着笑。

我不晓得，一块买得烟抽不嘛。流浪汉问。

中年男人几乎遏制不住大笑：一块囊个（怎么）买得到烟抽，五角要比一块大得多咯嘛，你真勒是捡渣渣（垃圾）脑壳捡搭铁（蠢笨）略！

流浪汉闻言憨笑，说：他们都说我憨，你给我五角，买烟抽嘛。

给你给你，快去买烟，不耽误你捡渣渣略，你一天工务繁忙得很。中年男人搜索一阵丢给了流浪汉，或许这是他第一次笑着给别人钱。

流浪汉接过钱像孩童接过久望的糖果，嘴里嘟囔着：谢谢咯，谢谢咯，买烟抽-…然后笑着渐渐走远。

你囊个骗人家憨包哦！围坐的一个妇女眼角堆着笑意道。

哪点骗了嘛，说给钱就给他钱！不是骗嘛！春风吹散了笑趣，拂过流浪汉渐渐远去的乐滋滋的背影，却也吹皱了小男孩的心，一种无法言清的东西壅塞在他的胸口。

后来，小男孩听大人们说起，才知道流浪汉不是本镇的，家人都不在了，平日靠捡渣渣（垃圾）度日；也会在别人酒宴后帮忙清理，充当廉价的劳力，人算勤快，手脚也还是麻利的，报酬往往就是残羹与香烟。

第二次见到流浪汉是在秋天，小男孩和方到山上主持完修缮庙堂的奶奶在路上遇到了流浪汉。

流浪汉凑近了老人，笑道：给我五角钱嘛买烟抽，五角钱……流浪汉脸上堆起的满是褶子，只见他原本干瘦的身子越发单薄，竟有了几分佝偻，肩上的扁担却不见了踪影。

老人刚从庙堂里出来，微笑道：我这儿没得五角，你去问哈其他人。言罢，趋步叫着小男孩跟上。

流浪汉又紧跟上来：五角，给我五角嘛……

老人不搭不睬直至摆脱了流浪汉，对着小男孩说教道：遇到这种憨包，就不要理睬他。

我有一块的零钱的嘛？小男孩高兴的掏出兜里的一块钱，举到奶奶面前。

你给他一块，他就会一直缠着你。这种憨包见得多咯。老人不高兴地说。

那就给五角……小男孩小声说。

不行！走！奶奶生气的把小男孩的一块钱塞回克里，拉着他的手快步走开。

为什么呢……小男孩心里犯嘀咕。

五角，给我五角嘛……给我五角嘛……流浪汉断断续续的声音渐渐被丢在了身后。

再后来，听说流浪汉逢着谁都会开口要五角钱，捡渣渣成了一件不要紧的事，而大家还是会说他是憨包，却通常一边笑着赶紧走开。至于流浪汉如何会养成向人要钱的习惯，小男孩隐约有了答案；而自此以后，看见庙堂里威风凛凛的神像，小男孩就会厌恶顿生。

………

除夕夜里，流浪汉第三次走入了小男孩的视线，那熟悉的身影在烟花迷雾里渐渐清晰。

哎，老爷爷在外头很冷吧，也饿了吧？小男孩想到。这会子大人们聊得正起劲，竟没有人发现小男孩偷偷兜了一些吃食，悄悄溜出了和暖的房屋。

老爷爷，过年好啊！这些吃食您拿去吃吧。小男孩拽了拽流浪汉的棉袄，小手举着吃的，笑盈盈的站在流浪汉跟前。此刻小男孩的心里没有以往两次的空虚，似乎被什么东西填得满满的。

烟花又起，五彩的光芒在流浪汉黑黢黢的眼仁里熠熠闪光……

也许，新年的春天里，小男孩会再见到流浪汉，还有那肩上捕着的系了两袋垃圾的扁担。

（有修改）

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说以除夕夜里的流浪汉为题，交代了时间和人物，既能引起读者的阅读兴趣，同时与文章开头除夕夜流浪汉的出场相呼应。

B. 小说写中年男人、围坐的人、围坐妇女都提到笑，这里的笑不同平常代表善意的笑，而是流浪汉被大人们拿来取乐，具有讽刺意味。

C. 看见庙堂里威风凛凛的神像，小男孩就会厌恶陡生，厌恶正是小男孩隐约有了答案的证明，厌恶的或许是神像下求佛庇佑的人。

D. 小说运用语言、动作、肖像等描写手法，生动地塑造了流浪汉的形象，反映了弱势群体的生存现状，及作者对弱势群体的同情。

8. 小说写小男孩有何作用？请简要分析。

9. 小说前后两次写到流浪汉的眼仁，这样处理有什么艺术效果？

除夕夜里的流浪汉阅读答案

7. B

8. 小男孩是小说的线索，通过其所见所闻，使得人物更为真实；运用对比手法，小男孩的单纯善良与成人的世故冷漠等形成了鲜明对比，展现出不同的人物性格；通过小男孩没有受到成人的世故冷漠的影响，展现出一种传统的美德，突显出一种温暖和希望。

9. 第一次的眼仁是灰蒙蒙的，呆滞的，所表露的是流浪汉对生活的忍耐与精神的麻木，第二次的眼仁是黑黢黢闪光的，是带有生气，流浪汉感受到来自小男孩的善意和温暖；此处运用对比手法，引发读者的阅读思考；深化了文章的主题，作者希望弱势群体能得到尊重，希望他们能重燃希望，自尊自强的生活下去。

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