【总体构想】

１、通过活动，加强语文与生活的联系，进一步感受生活处处有语文，培养学生在实际生活中学语文、用语文的意识和习惯。

２、在社区活动中培养学生的社交能力，培养主人翁意识，形成我是社会人的概念，树立社会责任感和使命感。

３、进一步提高学生进行合作学习、开展研究性学习的能力。

【活动设计】

活动一：看看我们的社区。

按照学生居住地位置分成若干小组，设计出一份问卷，调查所在社区的人口、性别年龄比例、文化结构、职业、环保状况等大家感兴趣的问题，汇总后写成一份调查报告，交给社区负责人对此调查报告写出评价意见。

活动二：我为社区做贡献与参加社区公益活动组合。

在以下活动中选做１～２项：

１、组织小组同学为社区义务劳动或植树种草；

２、制订一份文明公约，在社区里发出倡议；

３、在合适的场合针对社区里的不文明现象发表一次演说；

４、就自己感兴趣的问题，进行一次对社区负责人的采访，并成文投稿；

５、和社区里的其他同龄人一起组织一场社区大舞台的家庭文艺演出。