教学目标:[

1、学会认识13个生字，会写6个生字。[

2、正确、流利朗读课文。[

3、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。[

教学重点：认识生字，会写6个生字[n]

教学难点：争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。[[

第一课时[

教学过程：[]

一、看图激趣揭题[

看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请请读课文《胖乎乎的小手》

1、师范读[]

认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？[

2、初读课文[

（1）自读课文读准字音[

（2）找出课文中的生字，多读几遍[]

出示带拼音的生字检查正音

（3）找一找、标一标有几个自然段[

（4）读通课文，选择你最喜欢的自然段读一读[

（5）师生正音[

三、生字教学[

1、合作学习生字[]

2、交流学习方法[

3、用词语巩固识字[

四、写字教学[

看着[

1、师范写[

2、生描红交流[

3、声练写[

五、第一二自然段教学[

（一）第一自然段教学[

1、指导长句的朗读。[

2、用喜欢说一句话。[]

3、读出喜欢的语气。[w

（二）第二自然段教学[

1、人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？[

2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？[

加手势朗读课文。[

3、兰兰不明白爸爸为什么喜欢，会怎么问？[

问句的指导。不明白的语气指导。[[

第二课时

教学过程：[]

一、复习巩固生字[

二、第36自然段的教学[自读全文。指名读一、二自然段。[

（一）第35自然段教学[

1、你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢？[

板书：爸爸拿拖鞋[

妈妈洗手绢[姥姥挠痒痒cn]

2、你们想和兰兰说什么话？原来你们也喜欢兰兰，读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰。[

（二）读最后自然段[]

1、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢？[w

2、指导朗读明白了的语气。[

3、兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？[

4、那你会帮家了做什么事情呢？[w

我替爸爸________________________________________[

我给妈妈________________________________________[

我帮老师________________________________________[

我为大家_________________________________________[

三、写字教学[w画

笑兴会[

1、师示范[

2、生描红交流[

3、生练写[

四、全文朗读[

五，拓展教学[]