教学要求：1、 初步了解新闻文体的几大特点，养成社会信息的生活习惯。2、 理解课文内容，感受海峡两岸炎黄子孙血浓于水的亲情。教学准备：学生自备新闻报刊。教学步骤：一、 基础性诊断。1、 学生自读课文，整体感知内容。2、 交流。本文报道了一件什么事？二、 发展性诊断练习。1、 学生读课文，找出自己最感动或体会最深的句子。2、 交流，集体分析讨论。三、 理解性诊断与矫治。1、师生共议课文文体主要特点。2、学生拿出自备的报纸新闻作进一步认识。四、 自主性学习诊断。1、 学生再读课文，体会文章要表达的主题。2、 交流。五、共同小结。