一口气，把《小池塘》读了好几遍。整个感觉就一个字美。文美，图美，这样的美收尽我眼帘，让我原本小小的眼睛一下子变得大了起来。

最喜欢这两句：春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。这两句是全文最亮丽的语言，也是学生理解起来稍有困难的句子。

在教学时，我认为应该让学生轻柔地反复诵读，让这美丽的文字，连同这美丽的世界一起流淌进学生的心灵。明亮的小池塘，美丽的大眼睛。是的，池水清澈见底，明艳亮丽，那一闪一闪的水波，犹如明亮的大眼睛在一眨一眨；那池塘边新长起来的芦苇，就如密密的、长长的睫毛。再看那倒映在池塘里的圆圆的鲜红的太阳、悠悠的白云，更让小池塘增添了几分大眼睛的神韵。

在教学中，我想可以进行想象教学，让学生把自己想象成白云、太阳、月牙、星星，让学生与小池塘融为一体，让学生美好、纯洁的心灵在大自然中尽情飞扬。池塘虽小，却能映现出白云，太阳，月牙，星星等如此庞大的事物；眼睛虽小，却能映现出世间的多姿多彩。如此之小却能映现如此之大，令人折服，让人感动！在教学中，我认为应该深入浅出地引导学生从小中窥大，让我们的课堂也成为美丽的五彩画卷。再读《小池塘》，我产生了这样的疑问像如此明亮的小池塘，美丽的大眼睛我们周围还有多少呢？当今社会，环境的不断恶化，使得许多美丽的大眼睛正在渐渐消失。

我们常说：眼睛是心灵的窗户啊，那么环境教育是否有必要在这课做适当一提呢？思考着