教学目标：1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。2． 学会本课的9个生字，绿线内的5个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3.领悟课文内容，体会并学习爸爸的好学精神。教学重点难点：朗读课文、识字写字。教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。主要板书：23．好学的爸爸（一）深夜 还 多学 一种语言学外语清晨 又 多了 一样本领作业安排和设计：课内：抄生字、写偏旁、组词、填空、说话。课外；朗读课文。教学时间：三课时。

第一课时一． 揭示课题1． 板书课题。2． 读课题。指导读准好，是第四声。3． 理解好学的意思4． 学生提出疑问。二． 指导看图，学习部分生字词1． 出示图一，讨论：图上画了谁在干什么？这是什么时候？你从哪儿看出来？2． 相机出示生字词：深夜灯下

（1） 学习生字：夜灯a. 正音。b. 扩词。c. 指导写法。d. 练习描红。3． 过渡。深夜，爸爸还在灯下看书，多爱学习呀！爸爸在学什么呢三． 初读课文1． 自读课文。读准字音，读通句子，画出生字新词，标出自然段的序号，。想想课文讲了意一件什么事情。2． 检查自学情况。（1） 出示生字词。a. 指名读.b. 说说容易读错的字音。c. 去拼音读词语。（2） 出示难读的句子，指导朗读。（3） 指名分节读课文。（4） 讨论：课文中写的是爸爸的什么事？四． 作业1． 练读生字。2． 正确、流利地朗读课文。3． 写字。（灯深）

第二课时一． 复习检查1． 说说夜的笔顺。2． 指名读课文。二． 细读课文1． 细读第一段。（1） 指名读。说说这一段主要告诉我们什么，分几句话写的。（2） 讨论：a.爸爸怎么好学的？b.结合插图理解第二句话。一觉醒来说明了什么？（3）指导朗读。（用赞美、敬佩的语气）（3） 小结。2． 细读第二自然段。（1） 轻声读。说说这一段有几句话？哪句话是写我和爸爸的对话。（2） 理解第一句话。a. 指名读。b. 理解好奇。说说我为什么好奇？c. 用好奇说话。d. 我为什么会a、o 、e地念起来？e. 指导朗读。（3） 理解父女俩的对话。a. 讨论问题，相机指导朗读。爸爸听到我在读汉语拼音时，是怎么说的？外国语指什么？爸爸应该用什么语气读？我的话该怎么读？指名读。爸爸是怎么回答的？b. 理解多学一种语言，也就多了一样本领。理解语言。举例说说什么是本领。说说你们还学会了哪些本领？引导学生用本领说话。c. 指名分角色朗读。d. 小结。三． 总结课文1． 学了课文，你们有什么想法？2． 齐读课文。四． 作业1． 填空：我的爸爸很（）（）。深（），我一觉醒来，看见爸爸（）在灯下看书。（）晨，我还没有起床，爸爸（）在阳台上念起书来。2． 有感情地朗读课文。

第三课时一． 复习检查1． 开火车读生字。2． 用生字口头组词。3． 指导有感情地朗读课文。二． 教学生字，指导书写1． 教学生字字形。床就语那言本领2． 指导书写。3． 学生练习在书上描红。三． 课堂练习1． 抄写汉字。2． 写出下面字的偏旁。灯（）床（）语（）领（）3． 扩词。本（）（）（）床（）（）（）语（）（）（）领（）（）（）