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结构分析

课文紧紧扣住献花来实际情况，可以分为献花前、献花时、献花后三个部分。通过记叙我随着欢迎人群在启德机场等待江主席一行的到来，并给江主席献花的情景，表现了香港同胞在回归祖国的大喜日子里，对中央代表团的急切盼望和热烈欢迎之情，展示了血浓于水的动人一幕。第1~~7自然段写献花前。课文先交代了事情发生的时间、地点、起因。第8~~11自然段写献花时。第12自然段写献花后。响应开头，强调这次献花在自己一年中有着不平凡的意义和价值。写作特点以孩子的视点写香港回归。我是一个15岁的少年，我目睹并且参加了迎接中央代表团的全过程。连一个香港少年都对祖国充满了感情，则全香港人民盼回归的心情就可想而知了。同时，我的年龄与江主席的年龄又构成了晚辈与长辈的关系，而这种关系又可以成为香港与祖国母亲之间的一种比喻。行动的细节描写。在等待中央代表团的时候，雨点打在我的头上，又顺着脸颊往下淌，可是我竟不顾不得擦一下脸上的雨水。表示我已经进入了忘我的境界，完全沉浸在兴奋和激动的心情中。写接过鲜花的江主席时，用微微地俯下身，爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀，以及亲切地拍了拍我的肩膀等细致的描写，表现了领袖对孩子的一片慈爱之情。